Чаро дар мактабхои мусикии бачагона ба мо ритм лозим аст?

Хонандагони имрўзаи мактабњои мусиќї, махсусан хонандагони синфњои ибтидої бо дарсњо ва кружокњои гуногуни иловагї пурбор шудаанд. Падару модарон мехоханд, ки ба фарзандашон дар мактабхои мусикии бачагона тахеилро осон кунанд, кушиш мекунанд, ки баъзе фанхои таълимиро ба хам пайваст кунанд ё якеро бо дигаре иваз кунанд. Ритм дар мактаби мусиқӣ аксар вақт аз ҷониби онҳо нодида гирифта мешавад.

Чаро ритмро бо объекти дигар иваз кардан мумкин нест?

Чаро ин фанро бо хореография, аэробика ва гимнастика иваз кардан мумкин нест? Ҷавоб бо номи аслӣ - сольфеджио ритмикӣ дода мешавад.

Дар дарси гимнастика ва хореография талабагон пластикии бадани худро азхуд мекунанд. Фанхои таълимии ритмика имкониятхои калони студентонро ошкор намуда, ба у доираи васеи донишхои барои навозандаи чавон заруриро медихад.

Муаллим дарсро бо гар-ми гарм кушода, хонандагонро тадричан ба назария ва амалияи намудхои гуногуни фаъолияти мусикй меомузонад.

Сольфеджио ритмикӣ чӣ медиҳад?

Ритмика барои бачахо дар халли масъалахое, ки бо фанни асосии назариявй — сольфеджио алокаманданд, як навъ ёрй гардид. Аз сабаби мураккабии ин фан аст, ки бачагон аксар вакт мактабро тарк мекунанд, таълими мусикй нопурра мемонад. Дар дарсхои ритмикй хонандагон кобилиятхои ритмикии худро сайкал дода, координацияи харакатхои гуногуни баданашонро меомузанд. Дар ниҳоят, ҳисси ритми метрӣ ҳангоми навохтани ҳар як асбоби мусиқӣ хеле муҳим аст (вокал истисно нест)!

Чунин мафҳум ба монанди «давомнокӣ» (давомнокии садои мусиқӣ) тавассути ҳаракатҳои бадан хеле беҳтар ва тезтар ҷаббида мешавад. Вазифаҳои гуногуни ҳамоҳангсозӣ барои фаҳмидани ҳаракати ҳамзамон давомнокии гуногун, ки аксар вақт дар мусиқӣ пайдо мешаванд, кӯмак мекунанд.

Донишҷӯён қобилияти боздоштани вақтро ҳангоми дидани таваққуф дар нотаҳо, оғоз кардани иҷрои як порчаи мусиқиро дар вақти дарс ва бисёр чизҳои дигар дар дарсҳои ритм тақвият медиҳанд.

Тавре ки таҷрибаи мактабҳои мусиқӣ нишон медиҳад, кӯдаконе, ки эҳсоси ритми мушкил доранд, пас аз як сол метавонанд ба марш раванд ва пас аз ду соли дарс онҳо ҳамзамон бо як дасташон рафтор мекунанд, бо дасти дигар ибораҳо/ҷумлаҳоро нишон медиҳанд ва ритми мусиқиро иҷро мекунанд. оҳанг бо пойҳояшон!

Омӯзиши шаклҳои асарҳои мусиқӣ дар дарси ритм

Барои бачахо ритм, дурусттараш дарси он одатан на танхо машгулияти шавковар, балки як навъ ганчинаи дониш, махорат ва махорат мегардад. Гап дар сари он аст: хонандагон аз аввалин дарсхои сольфеджио ритмикй ба кор бо шакли порчахои хурд шуруъ мекунанд. Гӯш кардан, муайян кардан ва дуруст такрор кардани ибораҳо, ҷумлаҳо, ҳис кардани давра - ҳамаи ин барои ҳар як навозанда хеле муҳим аст.

Унсурхои адабиёти мусикй оид ба ритм

Дар рафти машгулият базаи дониши бачагон бо адабиёти мусикй пурра мегардад, ба ибораи дигар гуем, хачми мусикие, ки онхо тамоми умр дар хотир доранд, тадричан меафзояд. Талабагон бастакоронро мешиносанд ва кори онхоро дар хотир доранд, ки як маводи мусикиро дар синф чанд маротиба такрор мекунанд, вале бо супоришхои гуногун. Гайр аз ин дар бораи мусикй, дар бораи характер, жанрхо, услубхо сухбат карданро ёд мегиранд, воситахои махсуси ифодаи онро мешунаванд. Кӯдакон бо истифода аз тахайюли худ рӯҳи як порчаи мусиқиро тавассути баданашон гузаронанд. Хамаи ин уфукхои интеллектуалиро ба таври гайримукаррарй васеъ мекунад ва баъдтар дар омузиши минбаъдаи мактаби мусикй муфид хохад буд.

Кор дар дарсҳои ихтисос инфиродӣ аст. Дар вакти дарсхои гурухй баъзе бачахо худро махкам мекунанд, хатто ба муаллим рох намедиханд, ки ба онхо наздик шавад. Ва танҳо ритм дар мактаби мусиқӣ дар шароити камтар расмӣ сурат мегирад ва аз ин рӯ, метавонад донишҷӯёнро озод кунад ва ба онҳо ба як гурӯҳи нав ҳамроҳ шавад. Бесабаб нест, ки ин дарсҳо дар ду соли аввали таҳсил як ҷойро дар ҷадвал пур мекунанд.