Чӣ тавр ба калонсолон навохтани фортепианоро ёд додан мумкин аст?

Фарқ надорад, ки шахси калонсол бо кадом сабаб ногаҳон навохтани фортепианоро ёд гирифтан мехоҳад, ҳар кас ангезаи худро дорад. Чизи асосиаш он аст, ки қарор боандеша ва шахсӣ бошад. Ин дар ҳақиқат як плюс бузург аст, зеро дар кӯдакӣ бисёриҳо маҷбур мешаванд, ки мусиқиро "дар зери ангушти" волидони худ омӯзанд, ки ба омӯзиши муваффақ мусоидат намекунад.

Бартарии дигари шахси калонсол дар дониш ва зехни ҷамъшуда дар он аст, ки дарки абстрактии сабти мусиқӣ барои ӯ хеле осонтар аст. Ин талабагони "калон"-ро бо чандирии тафаккури кӯдак ва қобилияти "азхуд" кардани иттилоот иваз мекунад.

Аммо як камбудии назаррас вуҷуд дорад: шумо метавонед дарҳол бо орзуи моҳирона азхуд кардани асбоб видоъ кунед - одами калонсол ҳеҷ гоҳ бо касе, ки аз кӯдакӣ омӯхтааст, "қафо монда" наметавонад. Ин на танҳо ба рафъи ангуштон, балки умуман ба дастгоҳи техникӣ низ дахл дорад. Дар мусикй, чун дар спорти калон, махорат дар натичаи машкхои бисьёрсола ба даст меояд.

Барои омӯзиш чӣ лозим аст?

Ба калонсолон ёд додани фортепиано нозукихои ба худ хос дорад. Муаллиме, ки қаблан танҳо ба кӯдакон бомуваффақият таълим медод, ҳатман ба мушкили чӣ ва чӣ гуна таълим додан ва барои ин чӣ талаб кардан лозим меояд, рӯ ба рӯ мешавад.

Аслан, ҳама гуна китоби дарсӣ барои шурӯъкунандагон мувофиқ аст - аз афсонавии "Мактаби фортепианобозӣ" -и Николаев (чанд насл омӯхтааст!) то "Антология барои синфи 1". Дафтарчаи мусиқӣ ва қалам ба кор меояд; барои бисёре аз калонсолон, хотиррасонӣ тавассути навиштан хеле самараноктар аст. Ва, албатта, худи асбоб.

Агар барои кӯдакон дар фортепианои хуби кӯҳна омӯхтан хеле матлуб бошад (орзуи ниҳоӣ фортепиано аст), пас барои калонсолон пианинои электронӣ ё ҳатто синтезатор хеле мувофиқ аст. Дар ниҳоят, дасти дароз шаклдор гумон аст, ки ҳадди аққал дар аввал ба нозукиҳои нозукиҳои ламс ниёз дошта бошад.

Синфҳои аввал

Инак, тайёрй ба охир расид. Чӣ тавр бояд ба калонсолон фортепианоро омӯзонад? Дар дарси аввал шумо бояд тамоми маълумоти асосиро дар бораи он пешниҳод кунед ташкили баландии нотаҳо ва сабтҳои онҳо. Барои ин дар китоби мусиқии мусиқии мусиқии дукарата бо трибл ва басс кашида мешавад. Дар байни онхо нотаи «С»-и октаваи 1, «печка»-и мо, ки аз он ракс мекунем. Пас аз он масъалаи техника аст, ки чӣ тавр ҳамаи нотаҳои дигар дар самтҳои гуногун аз ин «С» ҳам дар сабт ва ҳам дар асбоб фарқ мекунанд.

Ин барои майнаи муқаррарии калонсолон дар як нишаст омӯхтан хеле душвор нахоҳад буд. Саволи дигар ин аст, ки барои пурзӯр кардани хондани нотаҳо то ба дараҷаи автоматӣ бештар аз як моҳ лозим мешавад, то вақте ки шумо нотаҳои мусиқиро мебинед, дар сари шумо занҷири равшани "дида - бозӣ" сохта шавад. Ҳалқаҳои мобайнии ин занҷир (ҳисоб карда шуд, ки кадом нота, онро дар асбоб ёфт ва ғ.) дар ниҳоят бояд мисли атавизмҳо бимиранд.

Дарси дуюмро бахшидан мумкин аст ташкили ритмикии мусикй. Боз шахсе, ки беш аз як соли умраш (ҳадди ақал дар мактаб) риёзиётро омӯхтааст, набояд бо мафҳумҳои давомнокӣ, андоза ва метр мушкилот дошта бошад. Аммо фаҳмидан як чиз аст ва ба таври ритмикӣ такрор кардан дигар аст. Мушкилот дар ин ҷо пайдо шуда метавонанд, зеро ҳисси ритм ё дода мешавад ё не. Ташаккул додани он назар ба гӯши мусиқӣ, махсусан дар синни балоғат хеле мушкилтар аст.

Ҳамин тариқ, дар ду дарси аввал донишҷӯи калонсол метавонад ва бояд бо тамоми маълумоти асосӣ ва асосӣ "партофт". Бигзор вай онро ҳазм кунад.

Омӯзиши амалӣ

Агар шахс барои омӯхтани навохтани фортепиано хоҳиши зиёд надошта бошад, аммо танҳо мехоҳад, ки дар ҷое бо иҷрои ягон суруди хит "намоиш" кунад, ба ӯ мумкин аст, ки "бо даст" навохтани порчаи мушаххасро омӯзанд. Вобаста ба суботкорй, дарачаи мураккабии асар хеле гуногун буда метавонад — аз «валси саг» cap карда то «Соната»-и Бетховен. Аммо, албатта, ин на ба калонсолон таълим додани фортепиано, балки як навъ машқ аст (чунон ки дар филми машҳур: "албатта, шумо метавонед ба харгӯш тамокукаширо ёд диҳед...")