Таълими мусиқӣ |

Раванди азхудкунии дониш, малака ва махорате, ки барои фаъолияти мусики заруранд, инчунин мачмуи дониш ва малака ва малакахои ба он вобаста, ки дар натичаи омузиш ба даст оварда шудаанд. Зери М. аксар вакт худи системаи ташкили музаффариятхоро мефахманд. омӯхтан. Рохи асосии ба даст овардани М.о. — тайёрй тахти рохбарии муаллим, бештар дар хисобот. муассиса. Худомузй, инчунин азхуд намудани донишу малака дар процесси проф. машкхои мусикй ё дар машгулиятхои хаваскор иштирок кардан. эҷод кардани мусиқӣ. Фарк кардани М.-ро дар бораи. умумие, ки дониш, малака ва махоратро ба андозае медихад, ки барои фаъолияти хаваскор ё танхо барои дарки мусики зарур аст ва М. махсус, тайёрй ба проф. кор (охангсоз, иҷрокунанда, илмӣ, педагогӣ). М. метавонад ибтидоӣ (поён), миёна ва олӣ бошад, буриш қариб дар ҳама кишварҳо махсус аст. характер. Дидактикаи умумӣ. принципи тарбияи тарбиявй низ бевосита ба М. ва дар мазмуну усул ва шаклхои ташкилии он ифода меёбад. умумӣ ва махсус M. o. ягонагии органикии таълими мусикй ва мусикиро пешниход мекунад. маълумот: на танхо муаллими мусикй маълумоти умумй. мактабхо, ба бачагон таълим дода, ба онхо маълумоти умумии мусикй медиханд, онхоро ба воситаи мусикй тарбия карда, ба фахмидани он рох медиханд, вале муаллим проф. мактабхои мусикии дар хама гуна сатххо, пешомади мусикиро шинос мекунанд. ба донишу малакаи махсус дода, дар айни замон шахсияти у — чахонбинй, идеалхои эстетикию ахлокй, ирода ва характерро ташаккул медихад.

М. – категорияи таърихӣ ва дар ҷомеаи синфӣ – синфӣ-таърихӣ. Ҳадафҳо, мундариҷа, сатҳ, усулҳо ва ташкилӣ. Шаклхои М. дар бораи. бо тагьир ёфтани тамоми таърихи муза муайян карда мешавад. маданият, муносибатхои чамъиятй, нат. конкретй, роли мусикй. санъат-ва дар хаёти ин чамъият, муз.-эстетикй. назар, услуби мусикй. эчодй, шаклхои мавчудаи мусикй. фаъолият, вазифаҳое, ки мусиқинавозон иҷро мекунанд, бартаридоштаи умумии педагогӣ. идеяхо ва дарачаи инкишофи музаффариятхо. педагогика. Дар бораи характери М. инчунин аз рун синну соли талаба, кобилияти у, навъи мусикй. чорабинихое, ки уро ба онхо тайёр мекунанд ва бисьёр дигарон. мусиқии дигар. Таълими кӯдак аз таълимоти калонсолон ба таври дигар сохта мешавад ва бозӣ кардан, масалан, скрипка аз навохтани фортепиано фарқ мекунад. Дар баробари ин, он дар мусиқии пешқадами муосир ба таври умум эътироф карда мешавад. Педагогика (барои хамаи тафовутхои бешумори шаклу усулхои он) ду принцип: умуми М. о. бо ягон махсус (дар он аксаран ба таълими малакахои техникй, азхуд намудани ахбороти мусикй-назариявй ва гайра диккати калон дода мешавад) иваз карда намешавад ва набояд бошад); мусикии умумй. тарбия ва таълим он асоси хатмй мебошад, ки дар он бояд махсус сохта шавад. М.

Дар мархалахои аввали тараккиёти чамъияти инсонй, ки вазифаи махсуси мусикачй вучуд надошт ва худи хамаи аъзоёни коллективи кабилахо истехсолоти ибтидой — сехрро ба вучуд меоварданд. амалхои яхобмонй ва худашон ичро карданд, муза. махорат, аз афташ, махсус омух-та нашудаанд ва онхоро хурдсолон аз пирон кабул кардаанд. Дар оянда, мусиқӣ ва ҷодугарӣ. вазифаҳоро шомонҳо ва пешвоёни қабилаҳо ба ӯҳда гирифтанд ва ҳамин тариқ барои ҷудошавӣ дар замонҳои минбаъдаи синкретӣ замина гузошт. санъат. касбе, ки навозанда дар як вакт дар он буд. раккоса ва лирик. Вақте ки санъат. маданият, хатто дар шароити чамъияти пешазсинфй хам ба дарачаи нисбатан баланд расидааст, зарурати махсус ба миён омад. омӯзиш. Ба ин, аз чумла, фактхои ба чамъиятхо дахлдошта шаходат медиханд. хаёти хиндухои Шимолй. Америка пеш аз мустамлика шуданаш аз тарафи аврупоихо: дар байни сокинони Шимол. Америка, барои таълими сурудхои нав пул буд (аз овоз); сокинони кадимии Мексика маълумоти мусикй доштанд. муассисахои таълими суруду раксхо, перуихои кадим хондани охангхои эпикиро меомухтанд. ривоятҳо. Тақрибан дар замоне, ки дар тамаддунҳои ҷаҳони қадим расму оинҳо, қасрҳо, ҳарбӣ ба таври равшан тақсим карда шуданд. ва мусикии анор ва вакте ки дек. навъҳои навозандагон, ки дар сатҳҳои гуногуни иҷтимоӣ қарор доранд (мусиқони маъбад бо роҳбарии коҳин-сароянда; навозандагони қаср, ки худо-монархро ситоиш мекунанд; ҳарбӣ. навозандагони нафасӣ ва зарбӣ, ки баъзан рутбаҳои нисбатан баланди низомӣ доранд; нихоят, навозандагон, ки аксар вакт сарсону саргардон буданд, дар рахти хоб суруд мехонданд ва бозй мекарданд. тантанахо ва чашнхои оилавй), аввалин маълумоти пароканда дар бораи М. дар бораи. Қадимтарини онҳо ба Миср тааллуқ доранд, ки дар он ҷо то охири давраи Подшоҳии Қадим (с. 2500 то милод. д.) адв. сарояндагон аз тайёрии махсус гузашта, баъдтар дар давраи сулолаи XII подшохии миёна (2000-1785) кохинон, аз руи тасвирхои бокимонда ба назар гирифта, ба сифати муаллимоне баромад карда, сурудхониро бо хамовозии цитра, чапакзанй ва штампзаниро таълим медоданд. . Тахмин меравад, ки Мемфис муддати тӯлонӣ дар маркази таваҷҷӯҳи мактабҳо буд, ки дар онҳо мусиқии фарҳангӣ ва дунявӣ омӯхта мешуд. Дар Хитойи кадим дар асрхои 11—3. Милод. e. дар давраи Чжоу. дар бораи., ба-рое махсус фиристоданд. шӯъбаи қасрӣ таҳти роҳбарии император дар ҳаёти ҷомеа нақши намоён бозида, ч. қатор ки ба писарон суруд хондан, асбоб навохтан ва раксиро ёд медоданд. Юнон яке аз аввалин мамлакатхое буд, ки дар он ба масъалахои чамъиятию сиёсй ахамияти калон медоданд. паҳлӯи мусиқӣ, «этос»-и он ва дар куҷо музаҳо. омузиши сиёсй-ахлокиро ошкоро пеш гирифт. тарбия кардан. ҳадафҳо. Ба таври умум эътироф шудааст, ки пайдоиши юнони М. дар бораи. дар ҷазираи Крит таъсис дода шуданд, ки дар он ҷо писарони синфҳои озод сурудхониро ёд гирифтанд, инстр. мусикй ва гимнастика, ки як навъ ягонагй хисоб мешуданд. Дар 7 ин. Милод. e. чазираи дигари Юнон — Лесвос «консерваторияи доимй» буд. Дар ин чо бо сардории Терпандер, ки китъаро такмил додааст, мактаби китфаридхо ташкил ёфта, асосхои санъати проф. кифаристика, яъне қобилияти такрорӣ талаффуз кардани матн, суруд хондан ва ҳамроҳӣ кардан. Санъати аедхо (сарояндагон — ровиён), ки ба устохонаи хунармандони Юнони кадим дохил шуда, нигахбонони баъзе анъанахои шифохи буданд, аз насл ба насл мегузаранд. М. дар бораи. Аэда аз он иборат буд, ки муаллим (аксар вакт падар) ба писарча навохтани ситараро ёд медод, чен кардани охангхонй ва коидахои назмро меомухт. версификатсия карда, ба у шумораи муайяни сурудхои эчодкардаи худи муаллим ё аз руи анъана ба у расидаро ба у расонд. Дар Спарта бо тарзи зиндагонй ва давлатдории пар-тиявии худ. ба пешрафти таълим назорат мекунанд, хор. сурудхонӣ як ҷанбаи зарурии тарбияи ҷавонон ба ҳисоб мерафт, ки давра ба давра дар ҷамъомадҳо ва ҷашнҳо баромад мекарданд. Дар Афина дар процесси ба ном. таълими мусикй, писарон аз чумлаи дигарон мехонданд. фанхо ва мусикй ва таълим бо азхуд намудани бехтарин намунахои забони юнонй зич алокаманд буд. адабиёт ва дидактика. шеър. Одатан, писарон то синни 14-солагӣ дар мактабҳои хусусии пулакӣ ба навохтани ситара машғул шуда, ҳунари ситаристикаро азхуд мекарданд. Барои такмил додани фосилаҳо ва сатҳҳо монокорд истифода мешуд. таъсири назаррас ба мусиқӣ. таълим дар Юнон аз ҷониби мусиқӣ ва эстетикӣ анҷом дода шуд. ва афкори педагогии Афлотун ва Арасту. Афлотун муътақид буд, ки "таълими мусиқӣ" барои ҳар як ҷавон дастрас аст ва набояд дар бораи мусиқӣ ё ғайримусиқӣ будани донишҷӯ сухан рафт ва набояд бошад. Маълумот дар бораи М. дар бораи. дар доктор Рим хеле кам аст. T. зеро Рим сиёсй гардид. марказ дар асри 2. Милод. д., дар давраи гул-гулшукуфии давраи эллинизм. тамаддун, баъд мусикии румй. маданият ва аз афташ, римй М. дар бораи. дар зери таъсири маълуми эллинизм инкишоф ёфт. Аммо мусиқӣ аксар вақт ҳамчун илм ҳисобида мешуд. интизом, берун аз алокаи бевоситаи он бо хаёт буд ва ин ба омузиш таъсир накарда наметавонист. Зодрӯз муборак. тарафҳо, М. дар бораи.

Ба ҷанбаи ахлоқии таълими мусиқӣ, ки дар сафи пеши юнониёни қадим қарор дошт, дар замони империяи Рим хеле камтар таваҷҷуҳ дошт.

Дар солхои мусикии ибтидой ва классикии асримиёнагй. фарҳангро шахсиятҳое ба вуҷуд овардаанд, ки дар сатҳҳои гуногуни иерархияи иҷтимоӣ қарор доштанд: навозандагон-назариячиён ва навозандагон-амалчиён (канторҳо ва инструменталистҳо, пеш аз ҳама органистҳо), ки бо мусиқии калисо ва культ алоқаманданд, троверҳо, трубадурҳо ва миннезингерҳо, adv. навозандагон, бардс-навозон, кухистон. асбобхон нафасй, вагантхо ва голиардхо, спиельманхо ва оворахо ва гайра. Ин гурўњњои гуногун, аксаран антагонистї, аз навозандагони касбї (инчунин навозандагони олиљаноби њаваскор, ба ќавли музањои худ. тайёрй, баъзан аз мутахассисон кам нестанд) донишу махоратро бо роххои гуногун азхуд кардаанд: баъзехо — дар сурудхонй. мактабҳо (боби. қатор дар дайрхо ва соборхо) ва аз асри 13 сар карда. ва бо мӯзаҳои баланди курку, дигарон - дар шароити муза. таълими цех ва дар амал бевосита. аз устод ба шогирдон интиқол додани анъанаҳо. Дар дайрхо, ки дар асрхои аввали миёна макони маорифи юнонию румй буданд, дар баробари забони юнонй тахсил мекарданд. ва лат. забонхо ва арифметика, мусикй. Монастӣ ва каме дертар, хористҳои собор. мактабҳо дар маркази диққати проф. М. о., ва аксари музахои намоён аз девори ин мактабхо баромадаанд. рақамҳои он замон. Яке аз овозхонҳои муҳимтарин. мактабҳо "Schola Cantorum" дар суди папа дар Рум буданд (таҳкурсии тақрибан XNUMX сола). 600, соли 1484 аз нав ташкил карда шудааст), ки барои баҳисобгирии муҳосибӣ намунаи ибрат буд. муассисаҳои монанд. дар шахрхои Зап чоп кунед. Аврупо (бисёре аз онҳо ба сатҳи баланд расидаанд, махсусан мактабҳои Соиссон ва Метс). Усулҳои таълими хор. сурудхонӣ ба азхудкунии сурудҳо бо гӯш такя мекард. Муаллим усулхои хейрономияро истифода мебурд: харакати овоз ба боло ва поён бо харакати шартии дасту ангуштхо нишон дода мешуд. Барои азхуд намудани маълумоти назариявй махсус мавчуд буд. се. Дастурҳои дастнавис, одатан дар шакли муколамаи байни муаллим ва донишҷӯ (масалан, китоб. «Диалоги мусикй» — «Муколама дар бораи мусикй», ки ба О. фон Сен-Моур); аксар вакт аз тахти дил ёд мегирифтанд. Барои равшанӣ, рақамҳо ва ҷадвалҳо истифода шуданд. Монохард чун дар замони қадим барои шарҳ додани фосилаҳои байни садоҳо хидмат мекард. Усулҳои мусиқӣ. маориф пас аз ислохоти Гвидо д'Арезцо (асри 11), ки асоси замони муосирро ташкил дод, баъзе дигаргунихо ба амал омад. навиштани мусиқӣ; вай чорсатрӣ лавҳа, аломати ҳарфи калидҳо, инчунин номҳои ҳиҷоро ҷорӣ кард. қадамҳои шашқадам. Тахминан аз асри 10. мактабхои монастй диккати ч. қатор дар амалияи сурудхонии расмй ва шавку хаваси мусикй ва илмро гум мекунанд. маориф. Гарчанде ки онҳо солҳои зиёд дар калисои мусиқӣ мавқеи пешсафро нигоҳ медоранд. маърифатнокй, тадричан ташаббус дар сохаи инкишоф додани му-сисахо. маданият, алалхусус о., ба мактабхои собор меравад. Дар ин чо тамоюли доимо афзоянда (махсусан дар асри 12) ба омезиши мусикию назариявй нишон дода мешавад. таълим бо амалия, иҷро ва эҷод. Яке аз муассисаҳои пешқадами омӯзгорони ин навъи мактаб дар калисои Нотр-Дам (Париж) буд, ки ҳамчун прототипи метрои оянда хидмат мекард. Дар асп. 12 дар. Дар Париж «корпорацияи донишгоҳӣ»-и устодон ва донишҷӯён ба вуҷуд омад, ки ба Донишгоҳи Париж (асосӣ. 1215). Дар он дар факультети санъат дар баробари инкишофи мусикии калисо. хаёти рузмарра дар доираи «хафт санъати озод» ва мусикй омухта мешуд. Мувофики акидахое, ки дар он солхо дар Европа пахн шуда буданд, ба масъалахои илмй-назариявй диккати калон дода мешуд. тарафе, ки дар рухи теологй, рационализми абстрактй ба назар гирифта шудааст. Дар баробари ин аъзоёни корпорацияи университетй, ки баъзан на танхо навозандагони назариявй, балки амалкунанда (ичрокунандагон ва бастакорон) хам буда, бо мусикии рузмарра алокаи зич доштанд. Ин ба мусиқӣ низ таъсир расонд. омӯзиш. Дар асрҳои 12-14. мӯзаҳои курку баланд, ки дар он мусиқӣ омӯхта мешуд. илм, дар дигар шахрхои Европаи Гарбй: дар Кембридж (1129), Оксфорд (1163), Прага (1348), Краков (1364), Вена (1365), Гейдельберг (1386) ба вучуд омад. Дар баъзеи онхо мусикй-назариявй. барои бакалавр ва магистратура санҷишҳо лозим буданд. Калонтарин муаллим-мусикии университет дар ин давра И. Мурис, донистани осори онҳо солҳои зиёд дар Аврупо ҳатмӣ ҳисобида мешуд. un-tah Барои асрхои миёна. М. дар бораи. хам характернок буд: чиддй, ба хеч вачх хаваскорон, мусикй. таълим, ки аксар вақт ҷавонони рыцариро дар мактабҳо дар дайрҳо ва католикӣ қабул мекарданд. маъбадхо, дар судхо, инчунин дар рафти шиносой хангоми саёхат ва маъракахо бо музахои хоричй. фарҳангҳо; таълими амалии асбобсозон (ч. қатор карнайнавозон, тромбонистхо ва скрипкачиён) дар шароите, ки то асри 13 инкишоф ёфта буд. корпоратсияҳои ҳунарии навозандагон, ки дар онҳо хусусият ва давомнокии кор бо иҷрокунандагони оянда бо қоидаҳои махсуси семинарӣ, ки дар тӯли даҳсолаҳо таҳия шудаанд, муайян карда мешуд; тайёр кардани навозандагони касбии инструменталистхо ва органистхои собор (усулхои охирин дар асри 15 умуми карда шуданд.

Дар давраи бозеозй музахои пешкадам. ходимони схоластика дар назарияи мусикй ва мусикй мукобил мебароянд. омузанд, дар амал маънои дарси мусикиро бинанд. мусикй (дар эчоди мусикй ва ичрокунй), кушиш мекунанд, ки назария ва амалияро дар азхудкунии музахо ба хам мувофик кунонанд. дониш ва азхуд кардани махоратро дар худи мусикй ва мусикй чустучу мекунанд. омухтани кобилияти ба хам пайвастани эстетикй. ва ибтидои ахлоқӣ (принсипе, ки аз эстетикаи қадим гирифта шудааст). Дар бораи ин хатти умумии муза. Педагогика низ аз самти амалии як катор уч. китобхое, ки дар кон. 15 — илтимос. Асрхои 16 (ба гайр аз рисолаи зикршуда Пауман), — асархои французхо. олим Н.Воллик (якчоя бо муаллимаш М.Шанпехер), олмонй — И.Колеус, ки ба як катор нашрхо тоб овардааст, швейцарй — Г.Глареан ва гайра.

Инкишофи М. дар бораи. Ба ин системаи нотахои нисбатан сахех ва дар айни замон чандири мусикй, ки дар давраи Ренессанс ташаккул ёфта буд ва ибтидои нотахои мусикй мусоидат кард. Мусиқии ислоҳшуда. навиштан ва чопи мусикй. пластинкахо ва китобхои дорой мисолхои мусикй заминахое ба вучуд оварданд, ки музахоро хеле осон карданд. таълим ва интиқоли мусиқӣ. таҷриба аз насл ба насл. Кӯшишҳои мусиқӣ. педагогика ба ташаккули мусикии типи нав нигаронида шуда буд, ки тадричан дар мусикй мавкеи пешкадамро ишгол намояд. маданият, — навозандаи сохибмаълумоти амалй, ки аз хурдсолй дар хор такмил ёфт. сурудхонй, навохтани орган ва гайра. асбобҳои яхбандӣ (бахусус аз асри 16, арзиши инстр. мусикй ба омузиш таъсир мерасонад), дар мусикй. назария ва санъат-ве ба эчод кардани мусикй ва то-рй баъдтар машгулиятхои гуногуни проф. фаъолияти яхбандӣ. Ихтисоси танги муосир. фахмидан, чун коида, чунин набуд: мусикичй, аз руи зарурат, бояд аз як намуди фаъолият ба намуди дигар гузарад ва хунари эчоди мусикй ва импровизация дар солхое, ки эчодй мустакил набуд. касб, хар кас, ки М. дар бораи. Ташаккули навъи нави мусикии дорой профили васеъ боиси ба вучуд омадани мактабхои мусикй гардид. махорат, дар айни замон худи ин мактабхо бо восита рохбарй мекарданд. шахсиятҳои ях дар ташаккули навозандагони касбӣ саҳм гузоштаанд. Ин мактабҳои инфиродӣ, ки дар давраҳои гуногуни таърихӣ ва дар кишварҳои гуногун ҷойгир шудаанд, гуногунанд. шаклхои ташкилй, ки одатан дар марказхои калон ташкил карда мешаванд, дар он чо барои таълим ва амалй шароит мавчуд буд. фаъолияти навозандагони чавон. Дар баъзе мактабхо ба энциклопедия диккат медоданд. таълими назарияи мусикй ва амалияи нависандагй, дар дигархо (махсусан дар асри 18) — оид ба санъати сахнавй (масалан, дар байни вокалчиён ва ташаккули махорати виртуозй). Дар байни мусикачиёни намоёне, ки ин мактабхоро ташкил кардаанд, як катор номхои Г. Дуфай, X. Исака, Орландо Лассо, А. Вилларт ва Ҷ. Царлино (асрхои 15—16) ба Я. B. Мартини, Ф. E. Баха, Н. Порпора ва Ҷ. Тартини (асри 18). мактабхои мусикй. касабавй дар алокамандии зич бо ин ё он нат ба вучуд оварда шуданд. маданияти ях, вале таъсири ин миллй. мактабхои педагогикаи мусикй доктор. кишварҳо хеле муҳим буд. Аксар вақт фаъолият, масалан, niderl. муаллимон дар Олмон, Олмон - дар Фаронса ва Фаронса., Niderl идома доданд. ё он. навозандагони чавон М. дар бораи. дар Италия ё Швейцария ва гайра. дар бораи. комьёбихои мактабхои алохида умумиевропой гардиданд. умумӣ. Ташкилоти мусиқӣ. омӯзиш дар шаклҳои гуногун сурат мегирифт. Яке аз муҳимтаринҳо (асосан дар Фаронса ва Нидерландия) метриза мебошад. Дар ин мактаби сароянда дар назди маъбадҳои католикӣ мунтазам. ба писарон мусикй (сурудхонй, навохтани орган, назария) ва дар як вакт омузондан. фанхои маълумоти умумй аз хурдсолй чорй карда мешуданд. Маънои шумораи калонтарин устодони полифонии асрҳои 15-17. М. дар бораи. дар метриза, ки то Францияи Кабир вучуд дошт. инқилоб (танҳо дар Фаронса он вақт тақрибан. 400 метр). Мактабҳои ба ин монанд дар дигар кишварҳо низ вуҷуд доштанд (масалан, мактаб дар калисои Севиля). Дар Италия аз хонахои бачагон (консерватория), ки дар он чо писарони боистеъдоди мусикй (Неаполь) ва духтарон (Венеция) гирифта мешуданд, дар асри 16. се яхбандии махсус вуҷуд дошт. муассисаҳо (ниг. Консерватория). Илова ба ятимхонаҳои "бо ғарази мусиқӣ" дар Италия, дигарҳо таъсис дода шуданд. мактабхои мусикй. Дар баъзе консерваторияю мактабхо устодони барчаста даре медоданд (А. Скарлатти, А. Вивалди ва дигарон). Дар 18 ин. Шуҳрати умумиевропоиро Академияи Филармония дар Болония ба даст овард (ниг. Академияи филармонияи Болония), аъзо ва рохбари хакикии туда Ж. B. Мартини. Мусиқӣ. таълим дар мӯзаҳои курку баланд давом кард; Бо вуҷуди ин, дар кишварҳои гуногун он бо тарзҳои гуногун гузаронида мешуд. Тамоюли умумӣ хос аст: таълими мусиқӣ дар асрҳои 15-16. тадричан аз схоластика озод шуда, мусикй на танхо хамчун илм, балки хамчун санъат хам омухта мешавад. Хамин тавр, муаллими университет Г. Глер-ан дар лекцияхо ва навиштахои худ мусикиро хам хамчун илм ва хам санъат хисоб мекард. амалия Дар асри 17, вакте ки омузиши мусикй. назарияҳо дар аксари Аврупо. мӯзаҳои курку баланд майл ба коҳиш меёфт (шавқ ба мусиқӣ ва илм. фанхо танхо то миёна аз нав зинда шудан гирифтанд. асри 18), дар Англия анъанахои мусикию назариявии кухна. омӯзиш нигоҳ дошта шудааст. Бо вуҷуди ин, нақши навохтани мусиқӣ дар доираҳои инсонпарварӣ ва бо забони англисӣ. Ҳавлӣ хеле муҳим буд, аз ин рӯ донишгоҳҳои Оксфорд ва Кембриҷ кӯшиш мекарданд, ки мутахассисон ва ҳаваскоронро тайёр кунанд, ки на танҳо назарияи мусиқиро медонистанд, балки малакаҳои амалӣ низ доранд. маҳорат (дар баробари сурудхонӣ хонандагон навохтани люта, скрипка ва бокираро ёд гирифтанд). Дар баъзе шахрхои Германия мусикй. тайёрй аз университет« бадей. f-тов ”ба корпорацияхои хусусии интернатхо, ки дар хайати факультетхо ташкил карда шудаанд, гузашт. Ҳамин тавр, дар Кельн дар ибтидо. 16 дар. чор чунин корпорация мавчуд буд, ки аз хамдигар новобаста, вале ба як рохбар хисобот медоданд. Мусиқӣ. омӯзиш инчунин дар калисоҳо (дар судҳои дунявӣ ё рӯҳонӣ) ташкил карда мешуд, ки дар он adv. Капеллмейстер - аксар вақт навозандаи бонуфуз - ба инструменталистони ҷавон, иштирокчиёни ояндаи суд мусиқӣ таълим медод. ансамбльхо, инчунин фарзандони оилахои ашроф. Гирифтани умумӣ ва баъзан махсус. М. дар бораи. инчунин ба ташкилотхои алохида, ки аз паи уч набуданд, хисса гузоштанд. ҳадафҳо, масалан. Ҷамъиятҳои ҳаваскорони немисҳои сурудхонӣ (мейстерсингҳо), ки аъзоёни онҳо ба анъанаҳои қатъии танзимшаванда итоат мекунанд. қоидаҳо ва супурдани барои як қатор сол махсус. санҷида, оҳиста-оҳиста аз «сароянда» то «нависандаи суруд» ва ниҳоят ба «устод» ба «нардбони унвонҳо» баромад. Як навъи мусиқии каме дигар. «бародарон» (суруд. ва инстр.) дар дигарон низ дастрас буданд. Европа. кишварҳо. Генерал М. о., то-рое аз асри 16 сар карда. аз махсус равшантар чудо карда шуда буд, дар типхои гуногуни мактабхои миёна Ч. қатор канторони масъули калисои мактаб. мусиқӣ. Дар 17 ин. дар кишварҳои протестантӣ (М. Лютер ва дигар намояндагони Ислоҳот ахлоқии бузург доштанд. маънои ба васеъ М. о.) канторон дар баробари таълими фанҳои мактабӣ, инчунин сурудхонӣ меомӯхтанд ва ба хори мактаб роҳбарӣ мекарданд, ки дар калисо як қатор вазифаҳоро иҷро мекарданд. ва куххо. ҳаёт. Дар баъзе мактабҳо, канторҳо низ инстр. машгулиятхо, барои бачагон ва наврасоне, ки бо ин ё он сабаб суруд хонда наметавонистанд, барои навохтани мусикй имконият медиханд. Аммо, чун қоида, роҳи асбоб баъд аз сурудхонӣ гузашт. Ба муносибати бештар диккат додан ба табиатшиноей ва математика, инчунин таъсири рационализм ва гайра. омилҳо дар асри 18. маъно ва ҳаҷми мусиқӣ. дарсҳо бо забони лат. мактабҳо коҳиш ёфтанд (ба истиснои якчанд истисно, масалан, дар Томасчуле дар Лейпциг). Агар канторахо солхои гузашта тахеили олй гирифта, дар сохаи илмхои гуманитарй маълумоти васеъ дошта бошанд ва аксар вакт унвони бакалавр ё магистра дошта бошанд, пас дар 2-юм. 18 дар. ба муаллимони мусикии мактаб табдил ёфтанд, ки таълимашон бо семинарияи муаллимон махдуд буд. Дар бораи мусиқӣ. ба маориф мутафаккирони барчаста — чех Й. A. Коменский (асри 17) ва француз Ж. G. Руссо (асри 18). Уч. дастурхое, ки дар асрхои 16—18 нашр шудаанд, вазъияти музахоро инъикос мекунанд. педагогика, ба инкишофи умумии ва махсус хисса гузошт. М. дар бораи. ва дар шинос шудани мусикачиёни як мамлакат бо комьёбихои мусикй ва педагогии мамлакати дигар хисса гузошт. Рисолаҳои асрҳои 16 ва 17 (Томас аз Санта Мария, 1565; Ҷ. Дирута, 1 соат, 1593, бо шумораи такрории минбаъда, 2 соат, 1609; Spiridion, 1670) бахшида шудаанд. ч. қатор навохтани асбобхои клавиатура ва назарияи эчодиёти мусикй. Маънои шумораи ҷолибтарин ва тобовар аз санҷиши вақт uch. нашрияхо, гуё комьёбихои ин-стр., вокро чамъбаст ва мустахкам менамоянд. ва мусикй-назариявй. маориф, дар асри 18 нашр шудааст: китоби И. Маттесон "Капеллмейстери комил" ("Der vollkommene Capelmeister ...", 1739), мусиқиро ҳамаҷониба фаро мегирад. амалияи замони худ, уч. дастурхои оид ба басси умумй ва назарияи композиция Ф. АТ. Марпурга – «Рисолаи Фуга» («Абхандлунг фон дер Фуге», Т.И. 1-2, 1753-1754); «Дастур ба басс ва композицияи умумй» («Handbuch bey dem Generalbasse und Composition», Тл 1—3, 1755—58), асархои И. Й. Фукс «Қадам ба Парнасс» («Gradus ad Parnassum...», 1725, ба лат. ланг., баъд ба забонҳои олмонӣ, итолиёвӣ, фаронсавӣ нашр шудааст. ва англисӣ. ланг.) ва Ҷ. B. Мартини "Намунагӣ ё таҷрибаи бунёдии амалии контрпункт" ("Esemplare o sia saggio fondamentale pratico di contrapunto ...", саҳ. 1-2, 1774-75); рисолахо ва мактабхое, ки дар онхо ДОС. ба омухтани мусикй диккат дода мешавад. асбобҳо, М. Сен-Ламберт «Намоиш дар клавесин» («Принципи де Клавецин», 1702), П. Куперин «Санъати навохтани клавесин» («L'art de toucher le Clavecin», 1717), П. E. Бах «Таҷриба дар роҳи дурусти бозӣ кардани Клавьер» («Versuch über die wahre Art, das Ciavier zu spielen», Tl 1-2, 1753-62), И. ВА. Квантс «Таҷрибаи идоракунии навохтани найи трансверсивӣ» («Versuch einer Anweisung die Flöte traversiere zu spielen», 1752, бо нашрҳои минбаъда. ба забонхои немисй, французй ва гайра яз.), Л. Моцарт «Таҷрибаи мактаби скрипкаи сахт» («Versuch einer gründlichen Violinschule», 1756, бо нашрҳои минбаъда); кори хайр. педагогика П. F. Тоси «Гуфтугӯҳо дар бораи сарояндаҳои кӯҳна ва нав» («Opinioni de'cantori antichi e moderni», 1723, бо иловаҳо бар он тарҷума шудааст. яз. ВА. F. Агрикола, 1757, инчунин дар бораи дигарон. Европа. нависед.). Дар 18 ин. адабиёти калони мусикй ба вучуд омад, ки дар он муаллифон дидаю дониста вазифахои тарбиявию тарбиявй — аз мактабхои асил барои скрипка, виолончель, альт, арфа, най, фагот, гобой, клавира ва сурудхонй М. Коррета (1730—82) ба шохасархои «Эссерцизй» (маъруф ба сонатахо)-и Д. Скарлатти, ихтироот ва симфонияхо И.

Фаронсавӣ бузург. Революция дар таърихи маданияти мусикй ва махсусан, дар М. дар бораи. Ташкили консерваториям Париж ба ин вокеа бевосита алокаманд аст. Тахминан. 18 дар. М. дар бораи. дар зери таъсири омилхои нав ба вучуд омада, ба вучуд меояд. тагьир меёбад, гарчанде баъзе анъанахои кухнаи педагогй ва усулхои таълим дар давоми даххо сол бетагьир мемонанд. Демократиконии театри мусикй. ва конц. хаёт, ба вучуд омадани театрхои нави опера, ба вучуд омадани оркестри нав. коллективхо, инструкцияхои гул-гулшукуфон. мусикй ва махорат, инкишофи васеи мусикии хонагй ва хама гуна сарояндагон. чамъиятхо, каме бештар гамхорй дар шуъба. мамлакатхо дар бораи таълими мусикй дар мактаби миёна — хамаи ин бештар му-собнкахоро талаб мекард. ракамхо (ичрокунандагон ва муаллимон), инчунин ба такмил додани ихтисоси махдуди махсус диккат дода мешавад. Асосан муњимтарин дар ин ихтисос дар он буд, ки тарбияи њунарњои эљодї њамчун тарљумон ва виртуоз ва њам њаваскор аз таълими композитсия ва импровизатсия ва тарбияи навозандаи назариявї, њарчанд то андозае камтар људо карда шудааст. дарача, аз тарбияи композитором чудо карда шуда буд. Ихтисос дар ин ё он намуд ичро карда мешавад. санъат-ва, инчунин талабхои махорат аз тарчумон, то-рэй муза пешниход карданд. адабиёт, боиси ба вучуд омадани типи нави хисоб гардид. ёрдампулй — эскизхои пешбинишуда Ч. қатор барои рушди инстр. техника (эскизхои М. Клементи, И. Крамер, К. Черный ва дигарон. барои fp.; Р. Кройзер, Ҷ. Мазаса, Ш. Берио ва дигарон. барои скрипка ва ғайра). Таълими мусиқӣ низ дар муқоиса бо асри 18 афзоянда ва сифатан тағйир ёфт. роли муассисахои гуногуни таълимй — хусусй, шахрй ва давлатй. Аз паси Париж яке аз паси дигар консерваторияхо ё монанди инхо кушода мешаванд. муассисахо (акаде-мияхо, мактабхои олии мусикй, техникумхо) дар пл. мамлакатхои Европа. Ин уч. донишкадахо на танхо аз чихати ихтисоси педагогй хеле фарк мекарданд. таркиб, балки аз руи вазифахое, ки дар назди онхо гузошта шудаанд. Аксари онхо ба мутахассисон ва хаваскорон, бачахо, наврасону калонсолон, талабагони зинахои гуногуни тараккиёт ва тарбия таълим медоданд. Диккати аксарияти консерваторияхо ба баромад кардан буд. санъат-дар, дар баъзе-ryh муаллимон низ барои мактабу музахо тайёр карда шуданд. тарбияи оилавй. Дар 19 ин. канор. консерваторияхо, ба гайр аз Париж, ягон чизи назаррасе бозида нашудааст. роли дар тарбияи бастакорон. Усулхои таълими мусикачиён дар консерватория гуногун буданд. Ҳамин тариқ, дар Фаронса, бар хилофи дигар кишварҳо, аз ибтидои 19 дар. асоси ташаккули мутрибони ихтисосхои гуногун (дар хамаи даврахои таълим) курси сольфеджио ва диктанти мусикй буд. Дар ин кишвар системаи имтиҳони озмунӣ ҷои муҳимро ишғол мекард. Дар нимаи 2-юм. 19 дар. Дар матбуот солхо боз дар байни тарафдорони маорифи консерватория ва мухолифони онхо, ки берун аз академик тахсилоти мусикачиёнро афзалтар донистанд, бахсу мунозира давом дорад. муассисаҳо. Мунаққидони системаи консервативии маориф (дар байни онҳо Р. Вагнер) чунин мешуморид, ки тайёрии васеи навозандагони касбй ба ташаккули санъат халал мерасонад. фардияти боистеъдодтарини онхо. Ҳомиёни консерваторияҳо (дар ибтидои солҳои 20 дар. далелхои онхоро чамъбаст намуда, Г. Кречмар), бо як катор мулохизахои хусусии мукобилони худ (ки дар бораи омузиши расмй-схоластикии мусикй-назариявй навиштааст) розй шуда. фанхо ва аз амалия чудоии онхо, тангй ва яктарафа будани репертуари омухташаванда, дар дигар мавридхо аз тарафи одамони сохибистеъдод дар рафти таълими якчоя бо талабагони миёна) аз даст додани кувваю вацт, дар айни замон ба масъалаи халкунанда ишора карданд. афзалиятхои тайёр кардани мусикачиён дар сохаи таълим. муассисахо: 1) имко-нияти пайвастани машгулиятхо аз руи ихтисос бо таълими иловагй. фанхои ях (сольфеджио, гармония, тахлили шаклхо, таърихи мусикй, барои хамаи ФП хатмй. гайра) ва амалй. навохтани мусикй дар оркестр, ансамбль, хор ва баъзан опера; 2) роли хавасмандгардонии мисолхои равшани индивидуалй ва мусобика дар процесси тахсил дар коллектив; 3) дастрасии бештари М. дар бораи. барои доираи нисбатан васеи одамон. Мисли пештара дар инкишофи М. дар бораи. Наќши фавќулодда муњимро мактабњои камолот бо сарварии омўзгорони бузург ё навозандагони эљодї (сарфи назар аз он, ки ин мактабњо дар муассисањо ё берун аз он ташкил шудаанд) бозиданд. Пианистиро ҷудо кардан мумкин аст (масалан, М. Клементи, К. Черни, Ф. Шопен, Ф. Рӯйхат, А. F. Мармонтел, Л. Димера, Т. Лешетицкий, Л. Годовский ва дигарон), скрипка (масалан, А. Виотана, Ю. Йоахим, Р. Крейцер), дирижёрхо (Р. Вагнер, Г. Малера) ва дигарон. мактабҳо. Дар 19 ин. Донишгоҳҳо ду системаи каме фарқкунандаи М. о., ба истилоҳҳои асосӣ, ки дар асри 20 ҳифз шудаанд. Дар баъзе кишварҳо (Германия, Австрия, Швейтсария ва ғ.) мӯзаҳои муғуни баланд танҳо ба марказҳои мусиқӣ-назариявӣ табдил ёфтаанд. маориф; амалии мусиқии (студентӣ) хорҳо, оркестрҳо, ансамблҳо) дар ин ҷо хусусияти ҳаваскорӣ дошт, вале баъзан то ба дараҷаи нисбатан баланд баромад. Чамъбасти сухбат дар бораи М. дар бораи. дар мӯзаҳои баланд, Г. Кречмар дар соли 1903 навишта буд, ки барои хондан дар на-тичахои амалй. интизом мисли таълими грамматикаи ибтидой ва расмкашй дар университет гайримантикй мебуд ва довталабони донишгох бояд мусикичиёни амалан хуб тайёр карда шаванд ва дар ин чо танхо аз фанни мусикии фундаменталй гузаранд. ва эстетики умумӣ. фанхо. Дар дигар мамлакатхо (аввал дар Британияи Кабир, баъд дар ШМА ва гайра), ки дар он чо тайёр кардани мусикишиносон низ бо мӯзаҳои баландпуш сурат мегирифт, донишҷӯён дар баробари мусиқишиносон. фанхои мусикиро азхуд кардаанд.

Дар мамлакатхои хозираи капиталистй ва тараккиёбанда системаи М. дар бораи. умумй ва махсус хеле фарк мекунад. Дар аксари кишварҳо, танҳо чанд мусиқии махсус uch. муассисаҳо аз ҷониби давлат маблағгузорӣ карда мешаванд, дар ҳоле ки аксарияти онҳо аз ҷониби шахсони алоҳида ва ҷомеаҳо идора карда мешаванд. ташкилотҳо; маънои. микдори мактабхои му-сис профили аник надоранд ва дар онхо аксар вакт бо мутахассисону хаваскорон, бачахо ва калонсолон машгулият мегузаронанд; ҳаққи таҳсил дар pl. уч. донишкадахо нисбатан баланд буда, танхо фондхои стипендияи хусусй имкон медиханд, ки М. хонандагони болаёқат аз оилаҳои камтаъмин.

Дар Британияи Кабир дарсҳои мусиқӣ дар таҳсилоти умумӣ. мактабхои ду зинаи аввал (бачаго-на ва хурдсолон) Ч. арр. дар бораи суруд. Дар баробари ин инкишофи шунавоӣ бештар ба усули «тоник-сол-фа»-и Ҷ.Курвен асос ёфтааст. Хорҳои муттаҳидаи мактаб аксар вақт репертуари хеле мураккабро иҷро мекунанд - аз асарҳои Палестрина то Оп. Р. Воган Вилямс. Дар солҳои 1970-ум бо ташаббуси оилаи Долмеч, ки блок-паршакро тарғиб карда, истеҳсоли онҳоро дар Британияи Кабир ва сипас дар дигар кишварҳои Аврупои Ғарбӣ ташкил карданд. кишварҳо; ин асбоб дар баробари оҳангҳои зарбӣ. асбобхо (штаби К. Орф) дар мусикии мактаб чои мухимро ишгол мекард. омӯхтан. Хонандагони зинахои гуногуни маълумоти умумй. мактабҳо (аз ҷумла мактаби миёна) метавонанд, агар хоҳанд, аз муаллимони хусусӣ дарси фортепиано гиранд. ё orc. асбобхо. Оркестрхо ва ансамбльхои мактабхо аз хамин хонандагон иборатанд. Дар як катор округхо музахои замин хастанд. мактабхо, дар бисьёр шахрхои хусусии мусикии чавонон. мактабхо (Мактаби мусикии хурдсол). Талабагони мактабхои гуногун (инчунин муаллимони шахей) имконият доранд, ки музахои худро нишон диханд. малакаҳо дар ташкилотҳои махсус (Шаҳодатномаи умумии таҳсилот, Шӯрои Ассотсиатсияи Мактабҳои Шоҳии Мусиқӣ ва ғайра). Пас аз он, масъалаи идома додани таҳсил дар соҳаи мусиқӣ ҳал мешавад. мактабҳои дараҷаи олӣ (коллеҷҳои мусиқӣ, консерваторияҳо, академияҳо) ё дар мӯзаҳои курку баланд. Машҳуртарин мактабҳои мусиқинавозон дар Лондон (Академияи Кинги мусиқӣ ва санъати драмавӣ, Коллеҷи мусиқии Кинг, Коллеҷи Кинг барои органистҳо), Манчестер (Коллеҷи мусиқии Кинг Манчестер) ва Глазго (Академияи Шотландия Шотландия) ҷойгиранд. Дар шаҳрҳои калон, ки дар он ҷо мӯза курку баланд ва муза. техникумхо, аксар вакт плани якчояи кори онхо тартиб дода мешавад, ки он на танхо ба тайёр кардани мусикишиносон, балки мусикачиёни амалкунанда, аз чумла. муаллимон. Дар Италия маълумоти умумй. мактабхо ба мусикй кам диккат медиханд. Дар ин ҷо, ба ғайр аз хусусӣ ва калисо. мактабхои мусикй, давлатй мавчуданд. консерваторияхо ва куххо. литсейҳои мусиқӣ (барномаҳои таълимии охирин аз литсейҳои консерватория каме фарқ мекунанд). Барои дохил шудан ба имтихонхои чамъбастй, студентони консерватория дар тамоми хисоб. курс бояд имтихонхои зинахои поёнй ва олиро супорад. Барои бастакорон, органчиён, пианино-навозон, скрипканавозон ва виолончелистхо уч. курс 10 сол давом мекунад. Дар консерваториям «Санта Сесилия» (Рим) барои бастакорон ва инструменталистон, ки яке аз консерваторияхоро хатм кардаанд, курехои мусикии олй ташкил карда шудаанд. тахассус. Дар Сиена, дар Академияи Чиджана (ташкилоти чамъиятии байналхалкй рохбарй мекунад) мисли бисьёр дигарон гузаронда мешавад. баландтар участ. муассисахои дигар мамлакатхои Европа, семинархои тобистонаи такмил додани махорати мусикачиён (дарсхоро муаллимони мамлакатхои гуногун мегузаронанд).

Дар Фаронса аз соли 1946 инҷониб мусиқӣ дар барномаи таълимӣ ҷои бештарро ишғол мекунад. программахои маълумоти умумй. мактабхо. Омӯзиш аз рӯи як давлат гузаронида мешавад. программае, ки дар он ба инкишофи шунаво-нй ва истехсоли овоз диккати калон дода мешавад. Дар мусиқии давлатӣ ва хусусӣ. мактабхо, инчунин дар консерваторияхо М. аз тарафи хаваскорон ва мутахассисон кабул карда мешавад; маънои. кисме аз талабагон бачагонанд. Дар пойтахт гайр аз Консерваторияи Париж муассисахои олии хусусии бонуфуз низ мавчуданд. муассисахо. Калонтаринашон инҳоянд: «Ecole de Músique de classical religios» (таъсисашро соли 1853 Л. Нидермейер), «Schola Cantorum» (таъсисашро соли 1894 А. Гилман ва В. д'Анди), «Ecole Normale de Músique» (асосгузораш Л. Нидермейер). соли 1919 А. Кортот ва А. Манжо). Характерной аст, ки дар Франция, ки дар он чо дар ташкили таълими махсус. мусикй Дар мактабхо системаи мусобика роли калон мебозад; омӯзгорони мусиқии литсейҳо низ барои имтиҳони озмун интихоб мешаванд, ки аз санҷиши мусиқӣ иборат аст. ва донишу махорати педагогии номзад. Тайёр кардани муаллимони мусикии дорой ихтисоси олй (барои мактабхои миёнаи маълумоти умумй) дар Париж дар литсей мегузарад. J. La Fontaine, ки дар он курсҳои махсуси 3-сола.

Дар Олмон идоракунии мутамаркази масъалаҳои фарҳанг вуҷуд надорад ва аз ин рӯ, дар давлатҳои федералӣ ташаккули таълим то андозае хос аст. Дар мактаби маълумоти умумӣ таълими мусиқӣ ҳатмист. Хор, инчунин бачагона ва дуконхо. мактабхои мусикиро максади худ гузоштаанд, ки ба М. Дар баъзе аз ин мактабхо навохтани мусикй. асбобхо аз руи программам махсус аз синни 4-солагй cap мешавад. Барои бачагони лаёкатманд дар деп. мактабхои маълумоти умумй мусикй кушодаанд. синфхо ва дар баъзе шахрхо махсус ташкил карда шудаанд. мактабхои мусикй. Гор. ва мактабхои хусусии мусикй дар чамъиятхои РФГ муттахид шудаанд. ташкилот — Иттифоки немисхо. мактабхои мусикй, то-рй аз соли 1969 ба тартиб додани программахои таълимии хамаи му-сисахо шуруъ карданд. ихтисосхо. Вазифахои проф. таълимро консерваторияхо (одатан мактабхои миёнаи мусикй), мактабхои олии мусикй хал мекунанд. даъво, мусикй. академияхо ва ун-шумо (дар ин чо arr. асосй мусикишиносон мехонанд).

Баренбоим Л

Дар ИМА пайдоиши М. дар бораи. ки бо пайдоиши асри 18 мактабҳои сершумори сурудхонӣ, ки барои хор омода буданд, алоқаманд аст. сурудхонӣ дар калисоҳо ва дар дин. вохӯриҳо; муаллимон одатан навозандагони касбӣ набуданд, балки рӯҳониёне буданд, ки таҷрибаи забони англисиро истифода мекарданд. сурудхонии калисо. Дар соли 1721 барои ин гуна мактабхо аввалин дастурхо пайдо шуданд; муаллифони онҳо коҳин Ҷ.Тафтс ва Т.Уолтер буданд. бо фаъолияти динӣ. ҷамъияти бародарони моравӣ (поселкаи Байт-Лаҳм, дар наздикии Филаделфия, 1741) бо таҷрибаи аввалини М. о.

То ибтидои 19 дар. амалияи дарсхои шахей инкишоф ёфт. Дар соли 1830 ам. равшанфикр Л. Мейсон ба ҷорӣ намудани ҳатмӣ таъкид кард. дарсхои мусикй дар программам мактаб. Набудани музахои олй. се. муассисахо ва дар хона такмил дода натавонистани бисьёр одамонро мачбур кард. талх. навозандагон барои таҳсил дар Аврупо (ч. қатор дар Фаронса ва Олмон). Баъдтар дар Оберлин (штати Огайо) мус. техникум (1835), дар хамин чо — консерватория (1865), соли 1857 — Муш. Академияи Филаделфия, соли 1862 - мусиқӣ. ft аз Коллеҷи Ҳарвард, дар 1867 - Англияи нав. консерватория дар Бостон, Мус. Коллеҷи Чикаго ва Консерватория дар Цинциннати, дар 1868 - Институти Пибоди дар Балтимор, дар 1885 - Нат. консерватория дар Ню-Йорк, соли 1886 - Амер. консерватория дар Чикаго, соли 1896 — мусикй. Факултаи Донишгоҳи Колумбия. Бисьёрии ин муассисахои му-ассисахо аз хисоби парасторон ташкил карда шудаанд. Соли 1876 Ассотсиатсияи миллии муаллимони мусиқӣ (MTNA). Ба маросими М. дар бораи. таъсири пурзури аврупоии анъанавй дошт. системаи маориф (Консерваторияи Париж прототипи бисёр консерваторияҳои ИМА гардид, ак. Дастурҳо асосан немисӣ истифода мешуданд). Муҳоҷирон аз кишварҳои Аврупо дар con. 19 — илтимос. 20 cc ба рушди Амер такони дод. иҷро кунед. мактабҳо, яъне зеро бисьёр навозандагони виртуоз, ки омада буданд, ба муаллимй машгул буданд. кор (И. Венгерова, И. Левин, Е. Зимбалист ва дигарон); ҳисобҳои нав таъсис дода шуданд. муассисаҳо. Фаъолияти Juilliard Muses аҳамияти махсус дошт. мактабҳои Ню-Йорк дар соли 1926), Мактаби мусиқии Истман дар Рочестер (1921), Институти Кертис дар Филаделфия (1924), Консерваторияи Сан-Франсиско. Музаҳо аҳамияти бештар пайдо карданд. F-шумо дар мӯза курку баланд. Солхои 1930 ба муносибати дар як катор мамлакатхои Европа пахн шудани фашизм бисьёр одамон ба Штатхои Муттахида мухочир шуданд. навозандагони барчастае, ки фаъолияти худро бо амерхо алокаманд кардаанд. ун-тами (П. Хиндемит - бо Донишгоҳи Йел, А. Шоенберг - бо Калифорния дар Лос-Анҷелес, П. G. Ланг - бо Колумбия ва ғайра). Агар пештар мӯзаҳои баланди курку дар ИМА танҳо бо таълими муаллимон маҳдуд мешуданд (иҷрокунандагон ва композиторон одатан маълумоти консерваториявӣ гирифтаанд), пас бо мурури замон онҳо ба тайёр кардани кадрҳои эҷодӣ, инчунин мусиқишиносон барои гузаронидани тадқиқоти мусиқӣ шурӯъ карданд. Дар донишгоҳҳои ҷанубӣ тамоюлҳои нав ба вуҷуд омадаанд. Калифорния ва Индиана ва дар солҳои 1950 ва 60-ум. барои аксари донишгоҳҳои ИМА як падидаи маъмулӣ шудааст. Дар солҳои 50-ум норасоии шадиди омӯзгорон эҳсос мешуд. фоторамкахо. Бо таклифи комп. N. Бунёди Dello Gioio Форд Лоиҳаи муосирро офаридааст. мусикй, ба кавли Кром, бастакорони чавон мебоист ба процесси М. дар бораи. дар мактабхо, ки омузишро эчодкорона мегардонад. табиат. Дар солхои 60—70. принципи тачрибавй дар сахнагузории мусикй. се. процесс дигар шуд. хислати амир. М. дар бораи. Он истифодаи Z. Кодая, К. Орфа, Т. Сузуки, инчунин таҷриба бо компютерҳо ва синтезаторҳои садо, эҷоди таълими олии ҷаз. муассисахо (Бостон ва гайра). Дар солхои 70-ум. мусикии томактабй ва мактабхои наврас. маориф дар Иёлоти Муттаҳида ба истифодаи принсипи омӯзиш-бозӣ асос ёфтааст, ки сурудхонӣ, ритмиро дар бар мегирад. машкхо, шиносой бо нотахои мусикй, шунавонидани мусикй. Дар мактаби миёна (коллеҷ) синфҳои мусиқӣ одатан асбобҳои навохтанро дар бар мегиранд; хори умумй. ансамбльхо, гуруххои нафасй ва чазй, симфония. оркестрхо. Мн. Донишгоҳҳо иҷрокунандагони баландихтисосро ба кор ҷалб мекунанд. ансамбльхо, инчунин бастакорон аз руи шартнома ба мухлати як сол ва аз ин хам зиёд. се.

Дар Канада М. бо M. о умумияти зиёде дорад. дар ШМА. Дар байни мусикии махсус уч. муассисаҳои калонтарин Академияи мусиқии Квебек (таъсисаш 1868), консерваторияи Канада дар Торонто (1870), консерватория дар Монреал (1876), Торонто (1886) ва Галифакс (1887) мебошанд. Бехтарин педагогхо ба мусикй диккати калон медиханд. мӯзаҳои баланди курку Торонто, Монреаль ва ғайра Бисёре аз мӯзаҳои баландошёна хор доранд. ва ансамбльхои камеравй, баъзехо — симфонй. оркестрхо.

Дар Австралия мактабхои мусикии типи соддатарин дар нимаи 1-ум ташкил карда шуданд. Асри 19 Баъдтар музаҳо пайдо шуданд. коллеҷи Аделаида (таъсис соли 1883; ба консерватория табдил дода шудааст), мусиқӣ. мактаб дар Мелбурн (баъдтар консерваторияи Н. Мелба), консерватория дар Сидней (соли 1914 таъсис ёфтааст), дар Чануби Нав. Уэллс ва дигарон. Дар ибтидо. Мусиқии асри 20 офарида шудааст. F-шумо дар мӯза курку баланди Мелбурн, Сидней, Аделаида. Аз кон. Солҳои 1960 дар ҳисоб барномаҳои замонавӣ ҷорӣ карда шуданд. мусикй, принципу усулхои нави таълим ба кор бурда мешуданд. Нақши пешбаранда дар ин ҳаракат ба Музаҳои Канберра тааллуқ дорад. мактаб, асосй соли 1965 аз руи типи амерй. Мактаби Ҷулиард. Донишҷӯёни тобистона ба фаъолият шурӯъ карданд. лагерьхо (аз миёнахои солхои 1960-ум; Мельбурн, Аделаида), ки дар онхо дарси мусикй, концертхо, вохурихо бо мусикачиёни намоён барпо мегардид. Фаъолияти музахои Австралия ахамияти калон дорад. комиссияи имтихонй хар сол аз фанни назариявй имтихонхо мегузаронад. мавзӯъҳо ва асбобҳои бозӣ бо мақсади баланд бардоштани музаҳои умумӣ. сатҳи. Дар соли 1967 Ассотсиатсияи минтақаҳои Маскав таъсис дода шуд.

Дар мамлакатхои лат. Америка М. такрибан як хел инкишоф ёфт: аз амалияи хусусй ва музахои ибтидой. мактабхо ба ташкили мусикй. техникумхо, консерваторияхо ва музахо. f-тов дар мӯзаҳои курку баланд ва дар аввал аврупоӣ нусхабардорӣ карда шуд. система ва танхо дар солхои 1950-ум. шаклхои миллй ба вучуд омаданд. Мусикичиёни мамлакатхои лат. Амрикоиҳо, ки қаблан дар Аврупо ва Иёлоти Муттаҳида таҳсил карда буданд, бештар барои таҳсил дар кишвари худ интихоб мекунанд. Мамлакатхои пешкадам дар бораи изхороти М. — Аргентина, Бразилия, Мексика.

Дар Аргентина аввалин мусикии уч. муассиса (Академияи мусиқӣ) соли 1822 дар Буэнос-Айрес бо ташаббуси комп. А.Вильямс, дар ин ҷо консерватория таъсис ёфт (1893, баъдтар ба номи А. Вильямс низ номида шуд). Баъдтар дар Буэнос-Айрес — мусикй. маркази лот. Амрико, боз ду консерватория – Миллии ба номи КЛ Бухардо (1924) ва Муниципалии ба номи М.де Фалла таъсис ёфт. Хамаи мусикии солхои 60—70-уми Р. уч. муассисахои Кордоба (гурухи тачрибавии мактаби санъати тасвирй, 1966), Мактаби олии мусикии Мендоса, мусикй. f-шумо дар католикӣ. университетхои Буэнос-Айрес ва университетхои Ла-Плата, Мусикии олй. in-t дар университети Литорали Росарио ва дигарон. Вокеаи мухим ба вучуд омадани лат.-амер буд. маркази мусикии олй. тадқиқот дар Ying-those T. Di Tellya (1965). Фаъолияти Аргент ахамияти калон дорад. Ҷамъияти омӯзгорони мусиқӣ (таъсис соли 1964).

Дар Бразилия аввалин учкаи мусикй. муассиса - Подшоҳ. консерватория дар Рио-де-Жанейро (1841, аз 1937 — Мактаби миллии мусикй). Хиссаи калон ба инкишофи М. Комиро шинос кард. Э Вила Лобос, ки як катор му-ассисахо барпо кардааст. мактабхо, инчунин консерваториям хори миллй. сурудхонй (1942, асосан бо максадхои педагоги), баъд Враз. академияи мусиқӣ. Ол Фернандис (1945, Рио-де-Жанейро). Ба мухнмтарин мусикй уч. Муассисахои Бразилия низ сохиби Браз мебошанд. консерватория дар Рио-де-Жанейро (таъсисаш 1940), консерваторияи драма ва мусиқии Сан-Паулу (соли 1909 таъсис ёфтааст). Дар солхои 1960-ум шаклхои нави тачрибавии М. дар бораи.: Свободный мус. семинар дар Донишгоҳи Баия, Курсҳои тобистона дар Тересополис (наздикии Рио-де-Жанейро), Мус. Семинари Pro Arte (Рио-де-Жанейро); мусиқӣ ташкил карда шудааст. мактабҳо дар Ресифи, Порту-Алегри, Белу Оризонти ва ғайра.

Дар Мексика марказхои олии М.о. Мексика мебошанд. нат. консерватория ва мусикй. мактаби ун-та дар Мехико, инчунин мусикй. филиали Институти миллии санъати тасвирй (шахри Мехико), консерваторияи Гвадалахара ва гайра.

Амалан дар хамаи мамлакатхо лат. Амрико баландтарин музофот дорад. уч. муассисахо (консерватория ё мусикй. F-шумо ботинкаи баланди курку), ба-чадор асосан дар дарачаи мукаррар намудани хисоб фарк мекунанд. раванд, на барномаҳо ва усулҳои таълим.

ХУБ. сер. Дар асри 19 воридшавии Аврупо оғоз ёфт. шаклхои М. о. ба мамлакатхои Осиё ва Африка. Консепсияи евроцентрикӣ, ки мувофиқи он аксарияти ғайриаврупоиён. тамаддуни сусттараккикарда ё хатто ибтидой эътирофшуда, кариб тамоман инкор нат. арзишҳои фарҳангӣ. Миссионерон ва сипас Масеҳ. ташкилотхои динй африкоихоро ба католикхо одат кардаанд. ё калисои протестантӣ. сурудхонй. Маъмурияти мустамликавй дар мактабхои Европа шинонда буд. системаи маориф, аз ҷумла. ва мусиқӣ. Баъдтар, дар Британияи Кабир (Коллеҷи Тринити, ки бисёре аз композиторони Африқои Ғарбӣ дар он ҷо таҳсил кардаанд), Фаронса, Олмон ва ИМА бисёр навозандагони боистеъдод аз кишварҳои Осиё ва Африқо таҳсил карданд. Дар хона онҳо Аврупои Ғарбиро парвариш мекарданд. мусиқӣ ва принсипҳои таълим. Т.о., мусикй. саводнокй ва кордонй ба Европаи Гарбй наздик шудааст. мусикй таълим медихад. тахассус. Тамоюлхои мусбат дар бораи М. аз як тараф, бо маърифат алокаманд аст. фаъолияти кафедра навозандагони намоёни Европа дар Осиё ва Африка (масалан, А. Швейтцер), аз тарафи дигар, бо кушиши ходимони миллй. фарҳангҳо барои пайдо кардани созиши қобили қабул байни Шарқ. ва барнома. системахо (тачрибахои Р. Тагор дар Шантиникетон).

Эҳёи фарҳангӣ дар аксари кишварҳои Осиё ва Африқо боиси таваҷҷӯҳи амиқ ба анъанаҳо гардид. шаклхои даъвои миллй. Бисьёр проблемахои душвор ба миён омаданд: ба нота нар. мусиқӣ ё онро дар анъанаҳои шифоҳӣ парвариш кунед, фолклорро бетағйир нигоҳ доред ё инкишоф диҳед, Аврупои Ғарбиро истифода баред. таҷриба кардан ё ба кор набурдани он. Шабакаи музаҳо аллакай дар бисёр кишварҳо ташаккул меёбад. муассисахо, программахои таълим тартиб дода мешаванд, мутахассисони сохибихтисос мавчуданд.

Дар Япония процесси сохтани муза. дар-тов замонавй. тип назар ба дигар мамлакатхои Осиё ва Африка барвакттар — дар ибтидо огоз ёфт. Асри 19 Соли 1879 Япония хукумати барои ташкилоти М. Амер. ба мактабхои мамлакат даъват карда шуд. навозанда-педагог Л.В.Масон (ӯ дар он ҷо се сол кор кардааст; таҷрибаи мусиқии мактабӣ дар Ҷопон номи «Сурудҳои Мейсон»-ро муддати тӯлонӣ нигоҳ дошт). Аз Сер. Барномаҳои мактабҳои солҳои 1970-ум аз ҷониби Вазорати маориф таҳия ва назорат карда мешаванд. Бахои калон дар М.-и бачагона дар бораи. усули Т.Сузукиро дошт, ки бо инкишофи малакаи шунавоӣ тавассути скрипка алоқаманд аст. бозихо. Дар байни донишкадахои олии Япония: ун-ту санъат дар Токио (собик мактаби академии мусикй) ва Осака, Мус. Академияи Тентсокугакуан (аз 1967), мусиқӣ. Мактаби Донишгоҳи Киусу, Чиба, Коллеҷи Тойо.

Дар Хиндустон марказхои М. дар бораи. Академияи мусиқӣ, рақс ва драма («Академияи Сангеет Натак», 1953) дар Деҳлӣ бо филиалҳои бисёр дигарҳо табдил ёфт. штатхои мамлакат, мусикй. Коллеҷи "Карнатик" дар Мадрас, Донишгоҳи Гандхарва дар Бомбей, Академияи мусиқӣ дар Тируванантапурам, мусиқӣ. университетхои Майсур, Варанаси (Бенарес), Дехлй, Патна, Калкатта, Мадрас ва дигар шахрхо. Бехтарин устодони инд. ба таълим машгуланд. мусикй — устоддое, ки пештар алодида амал мекарданд ва барои систематикй шароити зарурй надоштанд. ба чавонон таълим додан (ситор ва майнавозй, санъати раги, импровизация ва гайра). Барномаҳои таълимӣ тамоми намудҳои соҳаро дар бар мегиранд. мусиқӣ, инчунин робитаи онро бо дигар санъат (рақс, драма) инъикос мекунад. Зап. Системахои М. дар бораи. Хиндустон тараккнёти зиёдеро ба даст наовардааст.

Воситаҳо. системаи М. дар бораи дигаргунсозихо ба амал омад. мактабхои ибтидой, миёна ва олй ба забони арабй. кишварҳо. Дар Қоҳира, Миср, консерватория соли 1959 бо назария ва иҷро таъсис дода шуд. f-тами; Аз соли 1971 Академияи гуломхо кор мекунад. мусиқӣ (собиқ мактаби мусиқии Шарқ, баъд аз соли 1929 Институти мусиқии арабӣ), ки дар он мусиқии анъанавӣ омӯхта мешавад. мусиқӣ ва бозӣ дар nat. асбобхо. Дар бораи инкишофи М. дар мактабхо ба тарбияи педагоги хисса гузоштанд. кадрхо (Институти тайёр кардани муаллимони мусикй дар Замалек, Кохира). Дар Ироқ маркази мусиқӣ Академияи санъати тасвирӣ бо шӯъбаи мусиқӣ (таъсисаш 1940, Бағдод), дар Алҷазоир – Институти миллии мусиқӣ, ки аз се кафедра (тадқиқотӣ, педагогӣ ва фолклорӣ) иборат буд ва ғайра буд. аз ин муассисахои таълимй, мусикачиёни советй.

Дар Эрон консерваторияи миллӣ ва консерваторияи Аврупо вуҷуд дорад. мусикй, асосй соли 1918 дар Техрон, консерватория дар Табрез (1956), инчунин шуъбахои мусикии университетхои Техрон ва Шероз. Дар назди радио ва телевизиони Эрон як студияи мусиқӣ барои кӯдакону наврасон ташкил шудааст.

Дар Туркия М.-и олй. дар консерваторияхои Истамбул ва Анкара мутамарказ шудааст.

Дар М.о процессхои мураккаб ба амал меоянд. мамлакатхои Африка. Аввалин консерваторияҳо дар қитъа (дар Кейптаун, Йоханнесбург, Консерваторияи Африқои Шарқӣ дар Найробӣ) даҳсолаҳо боз фаъолият доранд, аммо онҳо асосан барои мардуми ғайриафрикоӣ пешбинӣ шуда буданд. Баъди ба даст овардани истиклолият дар аксарияти мамлакатхои Африка М. ба кул фаъолона ворид мешавад. Он дар Гана инкишофи махсус гирифт, ки дар он чо дар университети Лигон факультети мусикй ва драмавй, Институти омузиши Африка (тадкикоти мусикй асоси фаъолияти он мебошад), Нат. Академияи мусиқӣ дар Виннеба, Институти мусиқии Африқо дар Аккра, Мус. ft Ying-ta дар соҳили Кейп. Музаҳо. Коллеҷҳои Акропонг ва Ачимота якчанд нафарро тарбия карданд. наслхои навозандагони Гана.

Мусиқӣ дар Нигерия аҳамияти бузург дорад. университетхои Лагос, Ибадан ва Иле-Ифе, инчунин коллежхои Зария ва Онич. Дарачаи нисбатан баланд ба даст овардаи истехсоли о. дар Сенегал, Мали (Мактаби миллии мусикии Конакри) ва Гвинея кафедрахои мусикии университетхои Макерере (Уганда), Лусака (Замбия), Дар-Ус-Салом (Танзания) роли торафт калон бозида истодаанд.

Дар консерваторияхои мамлакатхои Африка асосан ап-паратй омухта мешавад. мусикй (фанхои назариявй ва навохтани асбобхо), оид ба мусикй. ф-тах ун-тов диккати махсус дода нат. мусикй, Институти тадкикоти Африка бо проблемам нигох доштан ва инкишоф додани фольклори китъа машгул аст.

Ба сахна гузоштани М. ахамияти торафт калон пайдо карда истодааст. дар аввал. ва мактабҳои миёна (дар бисёр кишварҳо мусиқӣ фанни ҳатмист). Муҳимтарин вазифа ин интиқоли анъанаҳост. мерос, аммо усулҳои он асосан ҳамон тавре ки садсолаҳо пеш боқӣ мондаанд.

Масъалаи М. — яке аз асосхои ни-гох доштан ва инкишоф додани маданиятхои кадимаи Осиё ва Африка, бинобар ин ЮНЕСКО, интерн. совети мусикй, Чамъияти байналхалкии муаллимони мусикй ва гайра диккати махсус медиханд.

Программахое тартиб дода мешаванд, ки хусусиятхо ва дарачаи инкишофи М. о ба назар гирифта мешаванд. дар ин мамлакат усулхои нав, баъзан тачрибавии таълим (масалан, аз руи системахои З. Кодалй ва К. Орф) ба кор бурда мешаванд, конференцияхо, конгрессхо ва семинархо гузаронда мешаванд, ёрии машваратй ва мубодилаи кадрхо гузаронда мешаванд.

ЯК Михайлов.

Таълими мусикй дар давраи пеш аз революция. Россия ва СССР. Дар бораи М. дар Доктор Дар Русия маълумоти кам нигоҳ дошта шудааст. Дар педагогика, ки дар байни халк инкишоф ёфтааст, дар баробари зарбулмасалу макол, афсонаю суруд, синкретизм низ мавкеи калон бозид. (аз чумла мусикй) санъат. амалҳое, ки дар онҳо омехтаи забонҳои дигар инъикос ёфтааст. ва расму оинҳои насронӣ. Дар Нар. мухит як навъи буфон — актёр« бисьёртарафаи касбй ба дуньё омад, махорати ба-рого дар процесси таълими оилавй ё цехй ба даст оварда шуд. Мусиқии шоирона низ аз насл ба насл гузаштааст. анъанахои бастакорони сурудхои кахрамон-шарафона. Таълими муназзами мусиқӣ (аниқтараш, сурудхонии калисо) ҳам дар мактабҳое, ки дар назди калисоҳо ва дайрҳо таъсис дода мешуданд, дар он ҷо рӯҳониён ва одамони босавод, ки ба давлат эҳтиёҷ доштанд, тайёр карда мешуданд ва ҳам бевосита дар хорҳои маъбадҳо, ки на танҳо дастаҳои ҳунарӣ, балки мактабхои суруд низ. . Дар ин гуна мактабхо сарояндагон ва сурудхонони калисо тарбия ёфта буданд (ниг. «Чанто Знаменный).

Дар давраи яккавории феодалии сарзамини рус пойтахти князьхои мушаххас — Владимир, Новгород, Суздаль, Псков, Полоцк ва гайра. — ба маркази калисо табдил ёфт. заҳр. фарҳангҳо ва дар ин ҷо сарояндаҳои маҳаллии худро инкишоф доданд. мактабхое, ки ба принципхои умумии сурудхонии знаменнй такья карда, вале ба он хусусиятхои ба худ хос чорй кардаанд. Маълумот дар бораи яке аз қадимтарин ва беҳтарин сарояндагон ҳифз шудааст. мактабхои асри 12, ки Андрей Боголюбский дар Владимир барпо кардааст. Каме дертар, нақши пешбар дар калисо. Новгород ба сурудхонӣ ва таълими ин санъат шурӯъ кард, ки солҳои тӯлонӣ мавқеи пешсафи худро нигоҳ дошт. овозхони Новгород. Дар мактаб ходимони барчастаи мусикй тайёр карда шудаанд. маданияти он замон — сарояндагон, бастакорони мусикй, назариячиён ва муаллимон. Дар давраи ташкил кардани Русхои мутамарказ. давлат-ва, ки бо сардории Москва нат. сароянда. мактаб комьёбихои бисьёр мактабхои махаллй ва пеш аз хама Новгородро азхуд кард. Ду новгородиён — бародарон С. ва B. Роговых, фаъолияти то-рихй ба миёна тааллук дорад. асри 16, асосгузорони Москва ҳисобида мешавад. мактабҳои калисо. сурудхонӣ. Савва Рогов хамчун муаллим шухрати хоса дошт. Шогирдони машхури у — Федор Крестьянин (баъдтар муаллими машхур) ва Ивани Биниро Ивани Грозный хамчун дарборй гирифта буданд. устодони суруд дар Москва. Анъанахои мактаби Новгород низ аз тарафи шогирди сейуми номдори Рогов — Стефан Голыш, мусикй-педагогй инкишоф дода шудааст. фаъолияти то-рого дар Урал дар ихтиёри савдогарони Строганов ба амал омад. Паҳн ва рушди сурудхонӣ. маданият бо декрети «Корхонаи Стоглавй» (Москва, 1551) пеш рафт, ки он ба кохинон ва диаконхо зарурияти дар хонагии хамаи шахрхо барпо намудани Москваро ба миён гузошт. Мактабҳои Русия барои ба кӯдакон на танҳо хондан ва навиштан, балки "сурудхонии калисо" низ таълим медиҳанд. Ташкили ин мактабхо ба чои маорифи ба ном. устодони савод (котибону «одамони олам», ки бо бачахои шуъба китобхонй, навиштан, намозхонй ва сурудхонй машгул буданд) ва сети уч. муассисахое, ки дар асрхои 14—15 вучуд доштанд. дар баъзе шаҳрҳо Dr. Русия. Устодони калисо. сурудхонӣ, ки қисми пайдоиши буданд. hora (дар con сохта шудааст. асри 15), аксар вақт барои баланд бардоштани сатҳи хор ба дигар шаҳрҳо, дайрҳо ва калисоҳо фиристода мешуданд. иҷрои. Соддатарин мусикй-назариявй. сарояндагон ба сифати ёрирасон хизмат мекарданд. алифбо (дар декомп. маҷмӯаҳои асрҳои 15-17, ниг. Алифбои мусиқӣ), ки дар он маҷмӯи мухтасар ва консепсияи аломатҳои ҳарфи қалмоқӣ оварда шудаанд. Тасдик намудани максадхои нав, бисьёр. услуби хор. сурудхонӣ (ниг. Partes сурудхонӣ) ва вобаста ба иваз кардани навиштаҷоти знаменный бо 5-хати хатӣ дар ошёнаи 2. 17 дар. тарзи таълими мусикиро дигаргун сохт. Системанок. мачмуи коидахои сурудхонй дар рисолаи Н. А.П.Дилецкий «Грамматикаи мусиқӣ», ки барои таълими сарояндагон ва бастакорон пешбинӣ шудааст. Баръакси алифбои машҳур, ки ба сирф эмпирикӣ асос ёфтааст. принципнокй, ба эчодиёти Дилецкий рационализм хос аст. ориентация, хохиши на танхо баён кардани коидахо, балки инчунин фахмонда додани онхо. Як намуди махсуси кӯмакпулиҳои ҳисоб, ки аз тақсимоти маъруф дар con баҳравар. асри 17, ифодакунандаи ба ном. аломатҳои дугона, ки дорои муаррифии мувозии оҳангҳо дар знаменный ва 5-хаттӣ. «Калиди фаҳмиш»-и Тихон Макариевский ба ҳамин навъ тааллуқ дорад. Бо асп. Дар асри 15, вақте ки дар Маскав. Рус ба даъвати навозандагони хориҷӣ шурӯъ кард, ҷалби русҳо оғоз ёфт. дар instr донед.

Дар ҷанубу ғарби Русия, ки қисми асрҳои 16-17 буд. дар сохти давлати Польшаю Литва-ва, арзиши маълум дар таксимоти М. мактабхои ба ном бародарй дошт, динию маърифатй ташкил кард. ташкилотхо ва хамчун такьягохи русхо, украинхо хизмат мекард. ва белорус., ахолй ба мукобили нат. зулму истибдод ва ба католикй кабул кардан. Пас аз мактаби Львов (таъсисаш соли 1586), тахминан. 20 мактаби бародарй. Дар ин пешрафта барои ҳисоби вақти худ. донишкадахо (бисьёр принципхои педагогии ин мактабхо баъдтар дар «Дидактикаи бузург»-и Я. А. Коменский инъикос ёфтанд) сурудхонй ва фанхои чоркунча, ки мусикиро дар бар мегирифт, таълим медоданд. Дар базаи мактаби бародаронаи Киев (таъсисаш 1632) ва мактаби Лавраи Киев-Печерск (соли 1615), ки соли 1631 муттахид шуда буд, аввалин мактаби украинй ташкил карда шуд. донишкадаи олй — коллегиям Киев-мохила (аз соли 1701 — академия), ки дар он баробари фанхои дигар мусикй низ тахеил мекард. Дар Москва дар намунаи коллегиям Киев соли 1687 славянию юнони-латй кушода шуд. академия, ки дар он калисо низ таълим медод. сурудхонй ва «хафт санъати озод».

Дар асри 18 дар зери таъсири ислохоти Пётри I то-рэй ба рафти умумии тараккиёти Европа дохил шудани мамлакат мусоидат кард. тамаддун, мазмун ва ташкили М. o. офаридаҳои тобовар. тағйирдиҳӣ. Озод кардани фарҳанги мусиқӣ аз васияти калисо, танг шудани нақши мусиқии мазҳабӣ, эҷоди мусиқии дунявӣ (оркестрҳо ва хорҳои ҳарбӣ дар кӯчаву хиёбонҳо, рақсу мизҳо дар “маҷлисҳо”, намоишҳои мусиқӣ ва театрӣ. , ба вучуд омадани охири умр) ва нихоят, майлу хаваси афзояндаи мусикии хаваскор дар чамъияти начиб — хамаи ин ба характери М. o. Он якчанд тамоюлҳоро ошкор мекунад: аз ҳама муҳимаш ба даст овардани мусиқӣ аст. таҳсил дар дунявӣ, на танҳо дар тарбияи рӯҳонӣ. дар-тах; ба ҳаёт фарқ мекунад. муаллимони рӯҳонӣ. институтҳои дунявӣ ворид мешаванд. мусиқӣ; М. о., махсусан дар ошьёнаи 2. асри 18, на танҳо ба ниёзҳои суд нигаронида шудааст. ва қисман калисо. ҳаёти ҳаррӯза, балки инчунин барои қонеъ кардани ниёзҳои ҷомеаҳои хеле васеъ. доираҳо. Зарурати навозандагони машк ва зарурати умумии Мо дар тамоми асри 18 торафт бештар афзуд. Музаҳо. тарбияи наели наврасро Ч. қатор мехмонон оркестр-мейстерхо, концертмейстерхои оркестрхо ва клавиёрхо, ки дар байни онхо устодони калон буданд. Тайёр намудани навозандагони касбӣ бештар дар муассисаҳои таълимӣ сурат мегирифт, ки онҳоро шартан ба ду намуд тақсим кардан мумкин аст. Баъзехо вазифаи тайёр кардани мусикачиёни касбиро ба миён гузоштанд, ч. қатор оркестрхо ва сарояндагон. Ҳатто дар ибтидои асри 18 дар Маскав ва сипас дар Санкт-Петербург. Петербург, навозандагони ҳарбӣ, ки аз хориҷи кишвар озод карда шудаанд ва дар суд хизмат мекунанд. ба оркестр навохтани асбобхои бодй (мисй ва чуб) ва зарбро ёд медоданд. асбобхои чавонон, ки аз хайати адв интихоб шудаанд. хористон. Дар соли 1740, дар Advent. калисои хурд (ба Санкт-Петербург интиқол дода шудааст. Петербург дар соли 1713), ки дар давоми зиёда аз ду аср хористхои сохибихтисос, хор ба воя расондааст. дирижёрхо, дар кафедра кор-хонахо ва бастакорон (Д. S. Бортнянский, М. S. Березовский), тахти рохбарии ташкил карда шудаанд. дирижёр оркестр И. Синфҳои Гюбнер бозӣ кардани оркро меомӯзанд. воситаҳо. Пештар дар соли 1738 дар Глухови Украина мактаби суруд ва асбобсозй кушода шуда буд. мусиқӣ (навохтани скрипка, арфа ва бандура); ин ҷо дар даст. ба регенти махсус дода шуд ибтидоии М. o. асосан оянда adv. хористон. Дар байни дигар уч. муассисаҳо - St. Петербург. театр. мактаб (соли 1738 ташкил ёфта буд, вале дар охир то соли 1783 ташкил ёфт), ки дар он на танхо спектакльхои сахнавй, балки мусикиро низ таълим медоданд. санъат-ву, мусикй. синфхои Академияи фанхо. дар солхои 1760-ум кушода шуд. ва чандин даҳсолаҳо вуҷуд дошт (дар байни хонандагон – комп. B. I. Фомин). Дар бораи диккате, ки дар асри 18 дода шуда буд. ташкилотхо проф. M. о., ба хукуматхо шаходат медиханд. декретхо (ичро нашудаанд) дар бораи барпо намудани мусикии Екатеринослав.

Дар ҳисоб. муассисахои типи дигар, чихати мухими тарбияи наели наврас ва як кисми разночин чавонон филологияи умумй мебошад. Аввалин мактаби дунявӣ, дар барномаи тӯда аз солҳои 1730. дарсхои системавии мусикиро дар бар мегирифт, корпуси кадет (он вакт гентри замин) буд. Аз сабаби зарурати амалӣ барои бисёре аз ин муассисаҳо аксар вақт навозандагони касбӣ тайёр карда мешаванд. Ба ин гуна студентон муассисахои мусикй вобаста карда шаванд. синфхо дар ошьёнаи 1 ташкил карда шудаанд. асри 18 дар гимназияи Академияи илмҳо, дар ошёнаи 2. асри 18 — дар Москва. ун-онхо (гимназияхои ашроф ва разночинй ва мактаб-интернати Нобель дар назди онхо), дар Институти духтарони номдори Смольный ва «шуъбаи майдабуржуазй» бо он, дар Москва. ва Петербург. тарбия кардан. хонаҳо, дар гимназияи Қазон, тобеи Маскав. ун-ту ва дар як катор гимназияхои дигар вилоятхо. Дар бисьёр ин мактабхо дарси мусикй. муассисаҳо дар баландии баланд қарор доштанд (ба онҳо навозандагони намоён, аксар вақт хориҷиён роҳбарӣ мекарданд). Хамин тавр, талабагони институти Смольный (системаи таълими мусикие, ки дар он инкишоф ёфта буд, баъдтар ба дигар муассисахои таълимии синфй-начибонаи хамин гуна тип гузаронда шуд) на танхо дар ичрои (навозиши арфа, фортепиано, суруд), балки таълим мегирифтанд. инчунин назарияи мусикй ва дар баъзе мавридхо композиция. Дар оянда як кисми талабагон аз ашрофи камбагал ба омузиши мусикию педагогй тайёрй диданд. фаъолият. Аз сабаби он, ки дар бисьёр помещикхо ва куххо. хонахои ашроф хори крепостной ташкил карданд, инстр. (аз чумла шохй) ансамбльхо ва оркестрхо, инчунин т-рй аз крепостнойхо тайёр кардани мусикачиён зарур шуд. Он ҳам дар хона (мусиқнавозони хориҷӣ, ки ба мулкҳо даъват карда шуданд) ва дар махсус гузаронида мешуд. мактабхои мусикии крепостнойхо, ки дар шахрхо ташкил карда шудаанд. Эҳтимол, аввалин чунин мактабҳо дар солҳои 1770-ум ба кор шурӯъ карданд. Дар ин ҷо онҳо сурудхонӣ, навохтани оркро таълим медоданд. ва клавиатура, инчунин бассҳои умумӣ ва оҳангсозӣ. Баъзан бо максади тайёр кардани репертуари зарурй ба ин гуна мактабхо дар гуруххои том хофизони крепостной фиристода мешуданд.

Дар синфхои педагоги дар чорьяки охири асри 18. (махсусан баъди аз чоп баромадани мачмуаи сурудхои халкии В. Трутовский, солхои 1776—95 ва И. Прач, 1790) забони русй роли торафт калон бозид. нар. суруд ва ракс (дар нусхаи асл, аранжировка ва транскрипция). Дар бораи таксимоти М. дар табакахои гуногуни Чамъияти рус зарурати нашри амалй ба вучуд овард. уч. кӯмакпулиҳо (аввалин интиқолшаванда). Яке аз аввалин дастурхо, ки дар таърихи забони русй роли калон бозид. М.о., «Мактаби Клавиер, ё Нишони мухтасар ва устувори конкорд ва оҳанг»-и Г.С.Лелейн (1773-74) буд, ки ба амалияи клавиер такя карда, муқаррароти умумии назарияи композитсияро дар бар гирифта, бо чоҳ фарқ мекард. - маърифати маълум. арзи. Дар аввал. Тарҷумаҳои асри 19 баъзе мусиқиҳои дигар пайдо шуданд. китобхои дарси (масалан, Л. Моцарт — «Мактаби фундаменталии скрипка», 1804; В. Манфредини — «Коидахои гармонй ва мелодии таълими тамоми мусикй», тарчумаи С. А. Дегтярев, 1805), инчунин мактаби ватании фортепиано. И.Прача (1815).

То солхои 60-ум. Дар асри 19 дар системаи Русия. проф. M. o. дигаргунии куллй ба амал наомадааст, гарчанде ки талабот ба навозандагони ихтисосхои гуногун афзуд ва ба сифати тайёр кардани онхо талаботи торафт баландтар гузошта мешуд. Дар мактабҳои театрии St. Петербург ва Москва на фацат актёрони драмавй, балки барои театрхои опера ва дар ибтидо сарояндагон ва аъзоёни оркестр низ тайёр карда мешуданд. Дар асри 19 синфҳои мусиқии «олӣ» барои онҳое, ки махсусан муваффақ буданд, таъсис дода шуданд. Ин уч. муассисахо, инчунин Придв. chanter калисо ягона ҳукуматҳо буданд. ин-тами, ки вазифаи тайёр кардани мусикачиёни касбиро ба миён гузоштааст. M. o. дар капелла васеъ карда шудааст: дар кон. 1830 синфхои орк кушода шуданд. асбобҳо ва каме дертар, синфҳои fp. ва очеркхо. Дар аввал. Чоряки 2-юми асри 19 мактабхои мусикии крепостнойхо ахамияти пештараи худро гум карда, тадричан аз байн рафтанд. дар пахн намудани мусикй роли калон мебозад. маданиятхо (кисман дар тайёр кардани мусикачиёни касбй) хануз уч миёна ва олй бозида мешуданд. муассисахое, ки дар онхо музо-кирахо буданд. дарсҳо, – гимназияҳо, мӯзаҳои курку баланд (Москва, Санкт-Петербург). Петербург, Казон, Харьков), конхои маъдан дар-т, Уч-ще хукукшиносй, занон баста дар-шумо. Дар ин институтхои занона, сарфи назар аз як катор камбудихои ташкили МО, системаи таълим (ба он навохтани асбоб, мусикии ансамбль, сольфеджио, гармония, амалияи педагоги дохил мешуд) ташкил карда шуд, ки баъдтар асоси таълиму тарбия гардид. плани консерваторияхо, муаллимони институтхои занона оид ба масъалахои мусикй асархои чиддй тайёр карданд. (ч. қатор fp.) педагогика. Мутахассис. мусиқии хусусӣ. мактабхо хеле кам буданд (яке аз онхо Д. Н Кашин соли 1840 дар Москва) ва мусикии хонагй. таълим самараи баланди худро давом дод. Дарсҳои хусусӣ аз ҷониби хориҷиён, ки тақдири худро бо забони русӣ алоқаманд мекарданд, медоданд. фарҳанги мусиқӣ (И. Геслер, Ҷ. Филд, А. Ҳенселт, Л. Маурер, К. Шуберт, А. Виллуан), рус. бастакорон (А. L. Гурилев, А. E. Варламов ва дигарон), асбобсозон ва бастакорон (А. O. Сихра, Д. N. Кашин, Н. Бале. Афанасьев ва дигарон), ва дар солхои 50-ум. ҷавон А. G. ва Н. G. Рубинштейн ва М. A. Балакирев. Дарсҳо дар хона одатан бо машқи навохтани ягон асбоб ё сурудхонӣ маҳдуд мешуданд; мусикй-назариявй. ва мусикй-таърихй. студентон умуман таълим нагирифтанд. Ин махлуқотро пур кунед. фосила танҳо ба андозаи хеле хурд метавонад оммавӣ. лекцияхо, ба-рй бо кон ташкил карда шудааст. 1830 ч. қатор Дар Петербург. Дар ин солхо ба миён омада, накшахои ташкили махсус. мусиқӣ уч. муассисахо шадодат медиданд, ки зарурияти таъчилии М. o. Яке аз ин накшахо ба дирижёр Москва тааллук дошт. Хазинадори бузург Ф. Шольц, ки дар соли 1819 лоихаи дар Москва барпо намудани Музахо пешниход карда буд. консерватория. Лоиҳа амалӣ карда нашуд, Шольз танҳо дар соли 1830, чанде пеш аз маргаш, иҷозати ташкили таълими ройгони басс ва композитсияро дар хонаи худ ба даст овард. Муаллифи лоидаи дигари амалйнашуда А. G. Рубинштейн, ки дар соли 1852 пешниҳод карда буд, ки дар Санкт-Петербург кушода шавад. Санкт-Петербург дар Академияи санъати музаҳо.

Маданияти яхдони рус то ибтидои солхои 1860-ум «тафовути байни интеллигенцияи композиция, ки барои фатх намудани куллахои санъат кушиш мекард ва шунавандагони мухити демократияи рус, ки завку завки худ хеле рангоранг буд, тахдид мекард» (Б. АТ. Асафиев, «Онхо се нафар буданд...», С. «Мусикии советй», чилди. 2, 1944, саҳ. 5-6). Танхо тайёрии хаматарафаи ватанхо ба ин кор ёрй расонда метавонист. сарояндагон, муаллимон ва бастакорон, то-рй боз хам баланд бардоштани савияи забони русиро метавонистанд. ҳаёти яхбандӣ на танҳо дар Маскав ва Санкт-Петербург. Петербург, балки дар тамоми мамлакат. Дар ин давра фаъолияти А. G. Рубинштейн ва шарикони у, ки дар зери химояи Рус ташкил карданй шуданд. ях об-ва (соли 1859 кушода шуд) аввалин рус. консерватория. Ин фаъолият дар шароити душвор: дар задухурд бо сархад пеш рафт. реакционй. доирахо ва дар вазъияти бахсу мунозираи тезу тунд бо онхое, ки аз «академизми бемиллат» ба вучуд овардаи проф. се. муассисаҳо. Дар зери Рус таъсис ёфтааст. ях об-ве дар соли 1860 мус. машгулиятхо (сурудхонй, фортепиано, скрипка, виолончель, назарияи ибтидой, хор. сурудхонӣ ва таҷрибаомӯзӣ) ҳамчун асос барои кашфи соли 1862 Санкт-Петербург хизмат кард. Петербург. консерватория (то соли 1866 он Муш ном дошт. муаллим) бо сардории А. G. Рубинштейн. Худи хамон сол ба мукобили консерватория М. A. Балакирев ва Г. Я Ломакин дар Санкт-Петербург таъсис ёфтааст. Петербург мусикии озод. мактаб, ки яке аз вазифахои он генерал М. дар бораи. (маълумоти ибтидоии мусикй-назариявй, махорати дар хор суруд хондан ва дар оркестр навохтан ва гайра) барои дустдорони мусикй. Дар соли 1866, инчунин дар асоси пештара ташкил карда шуда (соли 1860) муза. синфхо, Москва барпо гардид. консерватория, ки директори он ташаббускори ташкил кардани он Н. G. Рубинштейн. Ҳарду консерватория дар рушди забони русӣ нақши бузург бозиданд. проф. М. дар бораи. ва эътирофи ҷаҳониро пеш аз ҳама барои он ба даст оварданд, ки онҳо аз ҷониби навозандагони барҷаста таълим медоданд: дар Санкт-Петербург. Петербург – А. G. Рубинштейн (дар байни шогирдони хатмкардаи у П. ВА. Чайковский), Ф. О. Лешетицкий (аз соли 1862), Л. C. Ауэр (аз соли 1868), Н. A. Римский-Корсаков (аз соли 1871), А. БА. Лядов (аз соли 1878), Ф. М. Блюменфельд (аз соли 1885), А. N. Есипова (аз соли 1893), А. БА. Глазунов (аз соли 1899), Л. АТ. Николаев (аз соли 1909) ва дигарон; дар Москва — Н. G. Рубинштейн, П. ВА. Чайковский (аз соли 1866), С. ВА. Танеев (аз соли 1878), В. ВА. Сафонов (аз соли 1885), А. N. Скрябин (аз соли 1898), К. N. Игумнов (аз соли 1899), А. B. Голденвейзер (аз соли 1906), Н. БА. Меттнер (аз соли 1909) ва дигарон. Дар тули дахсолахо сохтори консерваторияхое, ки аз руи хамаи ихтисосхо навозандагон тайёр мекарданд, тагйир ёфт, вале хусусиятхои зерини онхо доимй монд: ба ду кафедра таксим шудан — ба шуъбаи поёнй (донишҷӯён ҳатто дар кӯдакӣ қабул карда мешуданд) ва олӣ; «синфҳои илмӣ» (барои такмили маълумоти умумӣ хизмат мекарданд. сатҳи донишҷӯӣ); мукофотонидани студентоне, ки курси пурраи консерваторияро тамом карда, аз курси махсус гузаштаанд. имтихонхои хатмй, дипломи «рассоми озод» (то солхои 1860-ум. Ин унвонро танҳо хатмкунандагони Академияи фанҳо гирифтанд). Дар ташаккули забони русӣ консерваторияҳо саҳм гузоштанд. иҷро кунед. ва мактабхои бастакор. Рост, Ватан. вок. Мактаб хеле пештар дар зери таъсири бевоситаи М. ВА. Глинка ва А. C. Даргомыжский, ки ба кафедра тадсил мекард. хонандагон на танхо принципхои умумии мусикй. спектакль, балки сароянда хам. маҳорат; яке аз онхое, ки бастакорони мактаби нави русиро тарбия кардааст, М. A. Балакирев, ки навозандагони чавонро дар рухи васиятхои Глинка таълим медод. Фаъолияти муассисони он мактабҳое, ки дар консерваторияҳо ташаккул ёфтаанд, доираи бемисл васеътар мегардад. Асосгузорони ду калонтарин рус. мактабҳои бастакорӣ шуданд: дар Санкт. Петербург - Н. A. Римский-Корсаков, дар Москва — П. ВА. Чайковский. Дар нимаи 2-юм. 19 ва аввали 20 cc рақами ях Русия се се. муассисахо тадричан зиёд шуданд. Филиалҳои маҳаллӣ Русия. ях дар бораи-ва музахо кушоданд. мактаби Киев (1863), Қазон (1864), Саратов (1865) ва баъд дар дигар шаҳрҳо. шахрхои мамлакат. Минбаъд мактабхои Саратов (1912), Киев ва Одесса (1913) ба консерватория табдил дода шуданд. Дар соли 1865 боб таъсис ёфт. директорияи рус. ях дар бораи-ва, ки ба он туда «тамоми вазифаю гамхорихои тараккиёти Мо дар Русия». Максад аз ташкили ин дирекция, ки ба он яке аз аъзоёни оилаи подшохй рохбарй мекард, аз он иборат буд, ки хукумат бе расман рохбарии музахо. се. муассисахо, имко-ният доштанд, ки корхои онхоро зери назорат гиранд ва ба кори онхо аз мавкеи синфй дахолат кунанд. Соли 1883 дар назди консерваториям npiB-ax театри драмавии мусикй кушода шуд. мактаби назди Москва. Филармония. дар бораи-ве. Соли 1887 А. G. Рубинштейн бо лоихаи мусикии универсалии бачагона. маориф, таклиф мекунанд, ки дар синфхои поёнй хама гуна хунархои хунармандй ва дуконхо чорй карда шаванд. мактаб, гимназияхои классикй ва реалй, хори хатмии корпуси кадетй. суруд, сольфеджио ва назарияи мусикии ибтидой. Ин лоиҳаи утопия дар он солҳо танҳо дар баъзе минтақаҳои имтиёзнок амалӣ мешуд. муассисаҳо. Маънои нақш дар рушди забони русӣ. М. дар бораи. аз тарафи бисьёр навозандагони хусусй бозй карда шудааст. мактабхо дар кон кушода мешаванд. 19 — илтимос. 20 cc дар St. Петербург (драмаи мусиқӣ. курсҳои Е. АП Рапгофа, 1882; Музаҳо. синфҳои I. A. Глиссер, 1886; мутахассис. мактаби fp. бозихо ва курсхои пианинонавоз-методистхо С. F. Шлезингер, 1887), Москва (мусикй. мактаби Б. Ю Зограф-Плаксина, 1891; хохарон Евг. Ф., Елена Ф. Гнесинс, 1895; АТ. A. Селиванова, 1903), Киев, Одесса, Харьков, Ростови лаби Дон, Тбилиси ва гайра. шаҳрҳо. консерваторияхо, уч-шяхо ва музахо. мактабхои пешазреволюционй Россия асосан аз хисоби нисбатан баланд будани хакки тахсил вучуд дошт ва аз ин ру М. дар бораи. танҳо фарзандони волидони сарватманд ё донишҷӯёни боистеъдод, ки аз ҷониби парасторон дастгирӣ мешаванд ё ба таври истисно, аз пардохти таҳсил озод карда шудаанд, гирифта метавонанд. Барои пайваст шудан ба мусиқӣ. маданияти васеи ахолй, мутрибони прогрессией кон. 19 — илтимос. 20 аср, ба маънои идомаи анъанаи мусиқии озод. мактабхо, ба ташкил намудани уч. муассисаҳо (баъзеҳо номи Нар. консерватория), ки дар он чо кабул кардани М. дар бораи. ройгон ё барои пардохти каме. Дар Санкт Петербург, ба ин мактабхо дохил мешаванд: Мусикии оммавй. синфи Педагог. музей (бас. соли 1881), ки барои тадкикот дар сохаи мусикии бачагона асос шуда буд. педагогика; Мусиқии ройгон барои кӯдакон. онҳоро мактаб кунед. Глинка, ки соли 1906 бо ташаббуси М. A. Балакирева ва С. М. Ляпунова; Консерваторияи номй, ки онро соли 1906 Н. A. Римский-Корсаков А. БА. Лядов А. АТ. Вержбилович ва Л. C. Ауэр (хатмкунандагон ба ихтисоси Нар. муаллимони мусикй ва суруд). Яке аз муасси-сахои муассир ва бонуфузи ин навъи Нар буд. консерваториям Москва дар соли 1906), дар ташкил ва фаъолияти ин села навозандагони намоён — С. ВА. Танеев, Е. E. Линева, Б. L. Яворский, Н.

Октябр Революция дигаргунихои куллй дар ташкил ва сахнавии М. дар бораи. Раҳнамоӣ ва нигоҳубини молиявии музаҳо. се. муассисахо ба ихтиёри давлат гирифта шуданд (Карори Совети Нар. Комиссарон оид ба гузарондани хамаи хисобхо. муассисахо дар Ведепи Нар. Комиссариати маорифи халк аз 5 июли соли 1918), рохи васеъ пахн кардани генерал М. дар бораи., таъмин намудани студентон бо проф. се. муассисахо тахсил ва стипендияи бепул. Ин имкон дод, ки барои чавонони коргар, аз чумла. ва намояндагони миллатхои аз чихати маданй кафомонда. Дар байни хукуматхо. воқеаҳое, ки ба ҷалби мусиқии олӣ мусоидат карданд. мактаби коргару дехкон, ташкилоти ном-бурда буданд. Санъати муттаҳид. факультети коргарй, гузарондани мусикии худ. шуъба (соли 1923 ташкил карда шудааст) дар назди Москва. консерватория (1927) ва баъд дар Москва кушода шудани мактабхои коргарчавонон. (1929) ва Ленинград. (1931) консерватория. Дар худи солхои аввали баъд аз революция принципхои умумие, ки асоси бозсозии М. дар бораи. Муњимтарини онњо: 1) эълон намудани вазифаи мусиќии умумї. маориф (қарори Музаҳо. Кафедраи наркомиро оид ба таълими суруд ва мусикй дар мактаби ягонаи мехнатй на дертар аз 19 октябрь. 1918) ва эътирофи ахамияти бузурги генерал М. дар бораи. хам барои баланд бардоштани маданияти халк ва хам муайян кардани одамони кобилияти мусикй ба проф. дарсҳои мусиқӣ; 2) фахмидани зарурияти тайёр кардани мусикачиёне, ки ихтисоси му-айяншуда (сарояндагй, охангсозй, омузгорй, маърифатнокй, мусикйшиносй) дошта бошанд ва дар айни замон аз руи ихтисоси худ доираи васеи дониши фанхо ва чамъиятхои ба хам алокаманд дошта бошанд. фанҳо; 3) дарк намудани роли бузурги истехсолот. амалия дар уч. муассиса ва берун аз он (ин боиси ташкил шудани студияхои опера дар назди консерваторияхо гардид; аввалини онхо соли 1923 дар Петроград кушода шуда буд. консерватория); 4) муќаррар намудани талаботе, ки навозандаи њар касб метавонад проф. фаъолияти таълимӣ. Барои ташаккули системаи буғумҳо. М. дар бораи. махсусан ташкилию методй роли калон бозид. чустучухо дар солхои 1917—27. Барои инкишофи минбаъдаи проф. М. дар бораи. Б имзо шуданд. ВА. Декрети ленинии Совети Халк. Комиссаров аз 12 июли соли 1918 дар бораи гузаштан аз Петроград. ва Моск. консерваторияхо« тобеи Комиссариати халкии маориф дар асоси баробар бо хамаи донишкадахои олй бо бархам додани тобеият ба Чамъияти мусикии рус», инчунин карорхои минбаъдаи хамон сол, ки вилоятй ва шахрй эълон кардаанд. се. муассисаҳои Русия. ях дар бораи-ва давлати. Дар охири асри якум ва худи ибтидои дахаи дуюми асри 20. мусиқӣ дар маркази таваҷҷӯҳ. омма — саволхои генерал М. дар бораи. ва дар ин бобат кори оммавй-равшаннамой. мактабхое, ки дар Петроград, Москва ва гайра кушода шудаанд. шаҳрҳо. Мактабҳо номҳои гуногун доштанд: Нар. мактабхои яхдон, мактабхои мусикй маориф, нар. консерватория, курсхои умумии мусикии халкй ва гайра. Дар кори ин муассисахо, ки гузоштаанд методик. асосхои бумхо. генерал М. о., навозандагони намоён иштирок доштанд: дар Петроград — Б. АТ. Асафиев, М. H. Баринова, С. L. Гинзбург, Н. L. Гродзенская, В. G. Каратыгин, Л. АТ. Николаев, В. АТ. Софроницкий ва дигарон; дар Москва — А. АТ. Александров, Н. Я Брюсова А. F. Гедик, А. D. Кастальский, В. N. Шацкая ва дигарон. Дар марҳилаи ибтидоии рушди бумҳо. М. дар бораи. ташкилотчиёни он ба як катор душворихо дучор шуданд. Решаи баъзехо ба давраи пеш аз революция мерафт. омузиши амалияи мусикй, вакте ки тайёр кардани мутахассисон ва хаваскорони оянда фарк карда намешуд, М. дар бораи. вобаста ба синну соли хонандагон ба даврахо таксим карда нашуда буд. Доктор душворихо дар натичаи ба вучуд омадани бисьёр музахои гуногун, аксаран стихиявй (хусусан дар солхои 1918—20) ба амал омаданд. се. муассисахои типи махсус ва умумй. Онхоро мактабхо, курсхо, студияхо, кружокхо, техникумхо ва хатто консерваторияю донишкадахо меноманд, профили равшан надоштанд ва ба маълумоти ибтидой, миёна ва олй боварии кофй нисбат додан мумкин набуд. муассисаҳо. Параллелизм дар кори ин хисобхо. муассисахо ба суст шудани тараккиёти М. дар бораи. Кушиши аввалин ва хануз хеле номукаммали ба вучуд овардани системаи мутаносиби М. дар бораи. соли 1919 дар «Мукоидахои асосй дар бораи Университети давлатии мусикй» кабул карда шуда буд (ин ном тамоми сети мактабхои махсусро ифода мекард). ва генерал М. дар бораи. аз ибтидоӣ то пешрафта). Ба андешаи А. АТ. Луначарский гуфта буд, ки тамоми системам маълумоти умумй, аз богчаи бачагон cap карда то университет бояд «як мактаб, як нардбони муттасил бошад», мураттибони «Мукаррароти асосй...» махсусро таксим кардаанд. ях се. муассисаҳоро мувофиқи сатҳи мусиқӣ ба се зина ҷудо мекунанд. дониш ва махорати талабагон. Вале онхо на вазифахои таълиму тарбия ва маърифатро таксим карда, на дар се зинаи «Донишгохи мусикй» синну соли тахсилро мукаррар карда натавонистанд. Кори минбаъда оид ба типификацияи мусикй. се. муассисахо ва нав кардани про-граммахои онхо, ки дар онхо иартияхои намоён иштирок доштанд. навозандагон, ки бо фаъолияти Б. L. Яворский, ки аз соли 1921 ба Муш сардорй мекард. Шуъбаи Саруправленияи маълумоти касбй-техникй. Барои бозсозии минбаъдаи М. дар бораи. маърузаи у «Дар бораи принципхои сохтани плану программахои таълимй дар мактаби касбии мусикй» (2 май соли 1921 хонда шуда буд) таъсири чиддй расонд, ки дар он, махсусан, аввалин бор дар мусикй. педагогикаи асри 20 бо чунин суботкорона рисола ба миён гузошта шуда буд: «унсури эчодкор бояд ба программахои хамаи курсхои дар таълим гирифташуда дохил карда шавад». муассисаҳо дар сатҳҳои гуногун. Тахминан дар соли 1922 тамоюли характернок муайян карда шуд, ки он дар солхои минбаъда хам таъсирашро давом дод — ба масъалахои проф. М. дар бораи. ва мушаххасот. фанхо (навозидани асбобхо, суруд). Ташкили аввалин музахои миёнаи махсус низ ба хамин давра тааллук дорад. мактабхо — мусикй. техникумхо, дар солхои 30-ум. ба мактаб табдил дода шуд. Ба ошёнаи 2. 20-ум сохтори муайян инкишоф ёфт. о., чанд сол нигоњ дошта шудааст: 1) ибтидоии М. дар бораи. дар шакли ду намуди мактаб — 4-солаи 1-ум (барои бачагон), ки дар баробари мактаби мехнатй кор мекарданд ва ё мустакил буданд. се. муассисахо ва ё звенохои аввалини му-ассисахо. техникумхо, курсхои маълумоти умумй М. дар бораи. барои калонсолон, ки танҳо мусиқӣ доштанд - мунаввар. вазифаҳо; 2) миёна проф. М. дар бораи. – техникумҳо (иҷрокунанда ва инструктор-педагогӣ); 3) олй — консерватория. Ба муносибати ислохот дар бораи. соли 1926 дар Ленинград марказ ташкил карда шуд. техникуми яхдон, ки дар кори он эчодиёти нав тачассум ёфт. тамоюлҳо ва ҷустуҷӯҳо дар мусиқӣ. педагоги, ки ба инкишофи минбаъдаи укукон таъсири чиддй расонд. М. дар бораи. Дар байни муаллимони техникум ленинградихои намоён хастанд. навозандагон. Дар таърихи олй М. дар бораи. мархилаи мухим хуччати Нар буд. Комиссариати маориф, ки дар асоси маърузахои намоёнтарин ходимони маданияти мусикии советй А. B. Голденвейзер, М. F. Гнесина, М. АТ. Иванов-Борецкий, Л. АТ. Николаева А. АТ. Оссовский ва дигарон, — «Низомнома дар бораи консерваторияхои Москва ва Ленинград» (1925). Ин хуччат дар охир мансубияти консерваторияхоро ба дарачаи олии М. о., сохтори онҳо (илмӣ-композиторӣ, иҷрокунанда ва инструктор-педагогӣ) таъсис ёфт. ф-шумо), профили хатмкунандагон ва мухлатхои тахеил муайян карда шуд, институти аспирантхо ташкил карда шуд. Бо ҷаноб. Дар консерваторияхо низ мусикишиносони солхои 20-ум тайёр карда мешуданд (пештар, пеш аз революция ягон донишкадае набуд, ки ин гуна мутахассисонро тайёр кунад). Аммо ибтидои мусикишиносии олй. маориф дар мамлакати советй — соли 1920, вакте ки дар Петроград дар Институти таърихи санъат факультети таърихи мусикй кушода шуд (он то соли 1929 дар шакли курсхои тайёр кардани мутахассисони таърихи санъат вучуд дошт). То соли 1927, тартиб додани сохтори умумии бумҳо. М. дар бораи. асосан ба итмом расид, гарчанде ки он ба тагйироти минбаъда дучор шуд. Инак, музахои 4-сола. мактабхо ба мактабхои 7-сола табдил дода шуданд (соли 1933), дар назди як катор консерваторияхо мактабхои мусикй ташкил карда шуданд. мактабхои дахсола, системаи факультетхои консерватория васеъ карда шуд (аз сер. 30), мусикию педагогй ташкил карда шудааст. дар-шумо (аввалаш соли 1944 кушода шуда буд Муз.-педагоги.

К сер. Системаи ташкилии солҳои 70-ум М. дар бораи. дар СССР осоре мавчуд аст. роҳ. Дарачаи пасттарин — мусикии бачагонаи 7-сола. мактабхо (синфи 8-уми иловагй — барои онхое, ки барои дохил шудан ба мусикй тайёрй мебинанд. уч-ще), ки максад аз он генерал М. дар бораи. ва донишҷӯёни қобилиятноктаринро, ки мехоҳанд махсус гиранд, муайян кунед. М. дар бораи. Ба фанхои дар ин чо омухташуда инхо дохил мешаванд: навохтани асбобхо (фп., камон, шамол, халк), сольфеджио, мусикй. диплом ва назария, хор. сурудхонй ва ансамбльхо. Ба дарачаи пасттарини генерал М. дар бораи. инчунин мактабхои шабонаи наврасону чавонон мавчуданд. Ба зинаи миёна М. дар бораи. 4-соларо дар бар мегирад. муассисахо: омузишгохи мусикй, ки дар онхо мусикачиёни касбии дорой ихтисоси миёна (инструменталистхо, сарояндагон, хормейстерхо, назариячиён) тайёр мекунанд, ки дар оркестрхо, хорхо кор карда, дарсдихии мусикии бачагона. мактабхо (боистеъдодтарин пас аз хатми мактаб ба конкурс дар мактабхои олй дохил мешаванд. муассисаҳо); мусикй-педагогй. уч-сча, муаллимони мусикии хатмкунандаи маълумоти умумй. мактабхо ва рохбарони богчахои мусикй. Дар баъзе консерваторияю институтхо ихтисосхои 11-сола мавчуданд. мактабхои яхдон, ки талабагон ба кабули мусикй тайёрй мебинанд. донишкадахои олй ва миёна М. дар бораи. ва дар айни замон. ба курси маълумоти умумй дохил мешаванд. Мактаби миёна. Дараҷаи баландтарин М. дар бораи. дар бар мегирад: консерваторияхо, мусикй-педагогй. дар-шумо ва санъат-дар (бо факультети мусикй); мухлати таълими онхо 5 сол аст. Дар ин чо мутахассисони дорой нхтисоси олй — бастакорон, инструменталистхо, сарояндагон, симфони-кон, опера ва хор тайёр карда мешаванд. дирижёрхо, мусикйшиносон ва режиссёрхои мусикй. т-дич Дарачаи олй хам мусикию педагоги мебошанд. ф-шумо дар педагоги. дар-тах; Дар ин чо муаллимони ояндаи мусикии дорой ихтисоси олй (методистхо) барои маълумоти умумй тайёр карда мешаванд. мактабхо ва муаллимони мусикй-педагогй. фанхои педагоги. университет Дар аксарияти мактабхо ва донишкадахои олй шуъбахои шабона ва гоибона мавчуданд, ки дар онхо талабагон аз кор монда нашуда таълим мегиранд. Бо бисьёр музахо. донишкадахои олй ва н.-ва. аспирантура ташкил карда мешаванд (бо маълумоти рузона 3 сол ва 4 сола дар шуъбахои гоибона), барои тайёр кардани кадрхои илмй. коргарон ва муаллимони мактабхои олй оид ба таърих ва назарияи мусикй баромад мекунанд. даъво, мусикй. эстетика, методикаи таълими мусикй. фанхо. Тайёр кардани омузгорон — бастакорон ва омузгорон — ичрокунандагони мусикй. донишкадахои олй дар ассистент-интернатурае, ки дар назди консерваторияю институтхои пешцадам ташкил карда шудааст (дар шуъбаи рузона 2, гоибона — 3 сол). Пахн кардани курсхои такмили ихтисоси муаллимони мусикй. мактабхо, уч-шчхо ва олй дар муасеисахои миёна ва олй муътабар. се. муассисаҳо. Ба барпо намудани навъхои гуно-гуни муза диккати калон дода мешавад. мактабхои республикахои миллй. Дар РСФСР, Белоруссия ва Украина, дар республикахои назди Балтика ва Закавказье, инчунин дар РСС Казокистон, Киргизистон, Точикистон, Туркманистон ва Узбекистан, ки дар давраи пеш аз революция буданд. районхои замон акибмонда, сети калони му-захо ба вучуд овард. се. муассисаҳо. То соли 1975 дар СССР 5234 муассисаи мусикии бачагона мавчуд аст. мактабхо, 231 мусикй. университет, 10 университети иск-в, 12 муаллими мусикй. мактаб, 2 мусикй. омузишгохи хореографй, 20 консерватория, 8 институти санъат, 3 мусикию педагогй. дар-та, 48 мусикй. ф-тов дар педагоги. дар-тах. Комьёбихои М. дар бораи. дар СССР низ аз он сабаб аст, ки педагоги. ба кори университетхои мусикй бастакорон, ичрокунандагон, мусикишиносон ва методистони намоёнтарин рохбарй мекарданд ва рохбарй мекунанд. Аз соли 1920-ум. дар окхо университетхои ях чидди н.-ва огоз ёфт. ва методист. коре, ки боиси аз нав дида баромадани нуктахои марксизм-ленинизм, мазмуну усулхои таълим, ки барои давраи пешазреволюционй анъана шудаанд. консерваториям назарияи мусикй ва мусикй-таърихй. ашё, инчунин таъсиси ҳисобҳои нав. фанхо. Аз чумла, курехои махсуси таърих ва назарияи спектакль, инчунин методикаи таълими навохтани асбобхои гуногун. Робитаи зичи педагогика ва илмй. тадкикот ба вучуд овардани воситахо мусоидат кард. шумораи китобхои дарсй ва уч. имтиёзҳо барои фанҳои асосӣ, ки ба нақшаҳои овл дохил карда шудаанд.

Дар дигар мамлакатхои социалистй, ки М. давлатй буда, структурам умумии он (ба 3 зина — ибтидой, миёна ва олй таксим кардани муассисахои таълимии мусикй) умуман ба сохти дар СССР кабулшуда монанд аст (гарчанде ки дар баъзе аз ин мамлакатхо дар сохаи маорифи мусикй мусикйшиносон тайёр карда нашудаанд. муассисахо, вале дар мӯзаҳои курку баланд). Дар баробари ин дар хар як мамлакат дар ташкилоти М. мушаххас ҳастанд. вижагиҳо аз рӯи вижагиҳои миллии он. маданият.

Дар Венгрия, ки дар он чо М. дар асоси ҳамон методология. принципхои Б. Барток ва З. Кодалй ва дар он чо омузиши венгерхо дар хамаи сатххо мавкеи калонро ишгол мекунад. нар. мусикй ва дар курси сольфеджио дар асоси соль-мацияи нисбй, схемаи сохтмони таълим баъд аз соли 1966 чунин аст: таълими умумии 7-сола. мактаб бо ғарази мусиқӣ (ва бо омӯзиши ихтиёрии навохтани асбобҳои мусиқӣ) ё мусиқии 7-сола. мактабе, ки дар он бачаҳо ҳангоми иштирок дар синфҳои мактаби таҳсилоти умумӣ таҳсил мекунанд. мактаб; қадами навбатӣ 4-солаи миёна проф. мактаб (дар назди он гимназияи маълумоти умумй мебошад) ва барои шахсоне, ки мусикачй шудан ният надоранд — мактаби 5-солаи маълумоти умумии мусикй; Мактаби олии мусиқӣ. онҳоро ба додгоҳ кашед. Ф Лист (Будапешт) бо тахсили 5-сола, ки дар он аз руи хамаи ихтисосхо мусикачиён тайёр карда мешаванд. мусикйшиносон (кафедраи мусикй соли 1951 ташкил карда шудааст) ва муаллимони мусикй барои ибтидо. мактабхо (дар шуъбаи махсус; тахсил 3 сол).

Дар Чехословакия музахои олй. ва мусикй-педагогй. уч. дар Прага, Брно, Братислава муассисахо мавчуданд; консерваторияхо (муассисахои миёнаи мусикй) ва дар як катор дигар шахрхо мавчуданд. Дар мусикй-педагогй роли калон мебозад. хаёти мамлакат ва дар инкишофи усулхои мусикй. Чеш бозӣ карданро ёд мегиранд. ва Словакия. мусикй дар бораи-ва, муттахид намудани муаллимон—мусикачиёни ихтисосхои гуногун.

Дар РДГ мактабхои олии мусикй. судхо дар Берлин, Дрезден, Лейпциг ва Веймар; мактабхои Берлин ва Дрезден мусикии махсусро дарбар мегиранд. мактаб, консерватория (муассисаи миёнаи мусикй) ва маълумоти олй. муассиса. Дар мактаби олии мусикии Берлин то соли 1963 факультети коргару дехкон амал мекард.

Дар Польша — 7 музаи олй. уч. муассисахо — дар Варшава, Гданьск, Катовице, Краков, Лодзь, Познань ва Вроцлав. Онхо навозандагони декомп тайёр карда истодаанд. касбу хунар, аз чумла. ва инженерони садо (шуъбаи махсуси омузишгохи олии мусикии Варшава). Мутахассисони таърихи мусикй, мусикй. эстетика ва этнографияро Институти мусикии Варшава тайёр мекунад.

АДАБИЁТ: Лароше Г., Андешаҳо дар бораи маорифи мусиқӣ дар Русия, «Бюллетени русӣ», 1869, №. 7; Миропольский Ч. И., Дар бораи маорифи мусикии халки Россия ва Европаи Гарбй, С. Петербург, 1882; Вебер К. Е., Очерк мухтасар дар бораи вазъияти хозираи таълими мусикй дар Россия. 1884-85, М., 1885; Гутор В. П., Ба пешвози ислохот. Мулохизахо дар бораи вазифахои таълими мусикй, С. Петербург, 1891; Корганов В. Д., Таълими мусиқӣ дар Русия (лоиҳаи ислоҳот), С. Петербург, 1899; Кашкин Н. Д., Консерваторияҳои Русия ва талаботи муосири санъат, М., 1906; худаш — шуъбаи Москваи Чамъияти мусикии рус. Очерк дар бораи чорабинихо ба XNUMX-солагии. 1860-1910, Москва, 1910; Финдейсен Ҳ. П., Очерк дар бораи фаъолияти С. Шӯъбаи Петербурги Ҷамъияти мусиқии Императории Русия (1859-1909), Санкт-Петербург. Петербург, 1909; ӯ, Очеркҳо дар бораи таърихи мусиқӣ дар Русия аз замонҳои қадим то охири асри XNUMX, ҷ. 1-2, М.-Л., 1928-29; Энгель Ю., Таълими мусиқӣ дар Русия, мавҷуд ва интизорӣ, «Мусиқии муосир», 1915, №. 1; Таълими мусиқӣ. Шб оид ба масъалаҳои педагогӣ, илмӣ ва иҷтимоии ҳаёти мусиқӣ, (М.), 1925; Брюсова Н. Я., Масъалахои таълими касбии мусикй, (М.), 1929; Николаев А., Маорифи мусиқӣ дар СССР, «СМ», 1947, No 6; Голденвейзер А., Дар бораи таълими умумии мусиқӣ, «СМ», 1948, № 4; Баренбоим Л., А. G. Рубинштейн, В. 1-2, Л., 1957-62, ч. 14, 15, 18, 27; Н. A. Римский-Корсаков ва таълими мусикй. Мақолаҳо ва маводҳо, ред. C. L. Гинзбург, Л., 1959; Натансон В., Гузаштаи пианизми рус (XVIII - ибтидои асри XIX). Очерк ва мавод, М., 1960; Асафиев Б. В., Эск. маќолањо оид ба маърифат ва маорифи мусиќї, (ред. Э. Орловой), М.-Л., 1965, Л., 1973; Келдыш Ю. В., Мусикии русии асри XVIII, (М., 1965); Ёддоштҳои методӣ оид ба масъалаҳои таълими мусиқӣ. Шб мақолаҳо, ред. N. L. Фишман, М., 1966; Аз таърихи маорифи мусикии советй. Шб материалхо ва хуччатхо. 1917-1927, ред. масъул. АП А. Волфиус, Л., 1969; Баренбоим Л., Дар бораи тамоюлҳои асосии педагогикаи мусиқии асри XNUMX. (Дар бораи натиљањои конференсияи IX ИСМЭ), «СМ», 1971, № 8; худаш «Мулохизахо дар бораи педагогикаи мусикй», дар китоби худ: Педагогикаи мусикй ва спектакль, Л., 1974; Мшвелидзе А. С., Очеркхои таърихи маорифи мусики дар Гурчистон, М., 1971; Успенский Н. Д., Санъати овозхонии кадими рус, М., 1971; Чӣ тавр муаллимонро муаллим кардан мумкин аст? (Дискуссия за круглым столом редакции «СМ»), «СМ», 1973, № 4; Музыкальное воспитание в современном мире. Материалы IX конференсияи Международного общества по музыкальному воспитанию (ISME), М., 1973; Маттесон Ҷ., Critica musica, Bd 2, Хамб., 1725; его же, Der vollkommene Capellmeister, Hamb., 1739 (Faks.-Nachdruck, Kassel-Basel, 1954); Шейбе Ҷ. А., Der Critische Musicus, Tl 2, Хамб., 1740; Маркс А. В., Organization des Musikwesens…, В., 1848; Деттен Г. фон, Ьбер die Dom- und Klosterschulen des Mittelalters…, Paderborn, 1893; Riemann H., Unsere Konservatorien, дар его кн.: Prдludien und Studien, Bd 1, Fr./M., 1895; его же, Musikunterricht sonst und Jetzt, там же, Bd 2, Lpz., 1900; Слервал Ҷ. A., Lancienne Maotrise de Notre Dam de Chartres du V e siiccle a la Ryvolution, P., 1899; Lavignac A., Lйducation musicale, П., 1902; Кретцшмар Ҳ., Мусикалише Зейтфраген, Лпз., 1903; Макферсон Сент., Тарбияи мусиқии кӯдак, Л., (1916); Дент Э. Ҷ., Мусиқӣ дар таълими донишгоҳ, «MQ», 1917, в. 3; Эрб Ҷ. Л., Мусики дар Университети Америка, там же; Лутц-Хузаг Н., Мусикпддагогик, Лпз., 1919; Schering A., Musikalische Bildung und Erziehung zum musikalischen Hцren, Lpz., 1919; Kestenberg L., Musikerziehung und Musikpflege, Lpz., 1921, (1927); его же, Musikpddagogische Gegenwartsfragen, Lpz., 1928; Вагнер П., Zur Musikgeschichte der Universitдt, «AfMw», 1921, Jahrg. 3, № 1; Gйdalge A., Lenseignement de la musique par lйducation mйthodique de l'oreille, P., 1925; Ховард В., Дие Лер вом Лернен, Вулфенбттел, 1925; Рабш Е., Геданкен ьбер Мусикерзиеунг, Лпз., 1925; Reuter F., Musikpдdagogik дар Grundzьgen, Lpz., 1926; Бирге Э. В., Таърихи мусикии мактаби оммавии ШМА, Бостон — Н. Ю., 1928, (1939); Schьnemann G., Geschichte der deutschen Schulmusik, Tl 1-2, Lpz., 1928, 1931-32 (Nachdruck: Kцln, 1968); Preussner E., Allgemeine Pдdagogik ва Musikpдdagogik, Lpz., 1929 (Nachdruck: Allgemeine Musikpдdagogik, Hdlb., 1959); Steinitzer M., Pдdagogik der Musik, Lpz., 1929; Бькен Э., Handbuch der Musikerziehung, Потсдам (1931); Эрхарт В., Маъно ва таълими мусиқӣ, Н. Ю., (1935); Мурсел Ҷ. Л., Психологияи таълими мусикии мактабй, Н. Ю., (1939); Вилсон Ҳ. Р., мусикй дар мактаби миёна, Н. Ю., (1941); Шербулез А. Э., Geschichte der Musikpдdagogik in der Schweiz, (З., 1944); Ларсон В. С., Библиографияи тадқиқоти илмӣ дар таълими мусиқӣ. 1932-1948, Чи., 1949; Аллен Л., Ҳолати кунунии таълими аккредитатсияшудаи мусиқӣ дар донишгоҳҳои Амрико, Вашингтон, 1954; Handbuch der Musikerziehung, hrsg. фон Ханс Фишер, Бд 1-2, В., 1954-58; Конфронси миллии омӯзгорони мусиқӣ (MENC). Мусиқӣ дар маорифи Амрико, Чи.- Уош., (1955); Мурсел Ҷ., Таълими мусиқӣ: принсипҳо ва барномаҳо, Морристаун, (1956); Виллемс Э., Les Bass psychologiques de l'yducation musicale, P., 1956; Braun G., Die Schulmusikerziehung дар Preussen von den Falkschen Bestimmungen bis zur Kestenberg-Reform, Kassel-Basel, 1957; Конфронси миллии омӯзгорони мусиқӣ. Китоби сарчашмаи таълими мусиқӣ. Маҷмӯаи маълумот, андеша ва тавсияҳо, Чи., (1957); Вортингтон Р., Баррасии рисолаҳои докторӣ дар таълими мусиқӣ, Энн Арбор, (1957); Мафҳумҳои асосӣ дар таълими мусиқӣ: Китоби панҷоҳу ҳафтуми Ҷамъияти миллии омӯзиши маориф (NSSE), pt 1, Чи., 1958; Дуредгар Н. C., Мусиқӣ дар донишгоҳҳои асримиёнагӣ ва Ренессанс, Норман (Оклахома), 1958; Краус Э., Internationale Bibliographie der musikpдdagogischen Schriftums, Wolfenbьttel, 1959; Aufgaben und Struktur der Musikerziehung in der Deutschen Demokratischen Republik, (В.), 1966; Мусикерзиехунг дар Унгарн, hrsg. аз ҷониби F Sбndor, (Bdpst, 1966); Grundfragen der Musikdidaktik, hrsg. Ҷей Дерболав, Ратинген, 1967; Handbuch der Musikerziehung, hrsg. v. W. Зигмунд-Шулце, Тейле 1-3, Лпз., 1968-73; MENC, гузориши ҳуҷҷатии симпозиуми Танг-левуд, нашр. аз ҷониби Роберт А. Чоат, Уош., 1968; Der Einfluss der technischen Mittler auf die Musikerziehung unserer Zeit, hrsg. v. Эгон Краус, Майнц, 1968; Феҳристи байналмилалии муассисаҳои таълимии мусиқӣ, Лииге, 1968; Gieseler W., Musikerziehung дар ИМА

ЛА Баренбойм