Фиристодани фарзандатон ба мактаби мусиқӣ: шумо чиро донед?

Дар ҳаёти ҳар як волидайн замоне фаро мерасад, ки намояндагони насли навраси оила бояд дар ҷаҳони маҳфилҳои гуногун - рақс, варзиш, мусиқӣ муайян карда шаванд.

Чӣ хуш аст, ки дидани он, ки фарзанди шумо чӣ гуна бо ҷидду ҷаҳд аз асбоб оҳангҳои оҳангиро мебарорад. Ба назари мо чунин менамояд, ки ин дуньё танхо барои одамони боистеъдод ва сохибистеъдод боз аст.

Аммо аз талабаи миёнаи мактаби мусикй пурсед: «Олами мусикй ба назари онхо чй тавр менамояд?». Ҷавобҳои кӯдакон шуморо ба ҳайрат меоранд. Баъзеҳо мегӯянд, ки мусиқӣ зебо ва аҷиб аст, дигарон ҷавоб медиҳанд: «Мусиқӣ хуб аст, аммо ман фарзандони худро ба мактаби мусиқӣ намефиристам». Бисёре аз "донишҷӯёни эҳтимолӣ" ҳеҷ гоҳ таҳсили худро тамом накарданд ва ин ҷаҳони аҷиби ҳамоҳангиро бо таассуроти манфӣ тарк карданд.

Шумо чиро бояд донед ва чиро интизор шавед?

Хусусият

Мактаби мусиқӣ муассисаи таълимӣ мебошад, ки вазифаи он на танҳо ба кӯдакон бо олами мусиқӣ шиносоӣ кардан, балки инчунин тарбия кардани мусиқанавозе мебошад, ки дар оянда мусиқиро ҳамчун касб интихоб карда метавонад. Агар шумо ҳамчун волидайн умедвор бошед, ки истеъдоди шумо дар ҷашни ид бо навохтани “Мурка”-и дӯстдоштаатон шуморо ва меҳмонони шуморо шод хоҳад кард, хато мекунед. Хусусияти мактаби мусикй ориентациям классикии репертуар мебошад. Концертхои хонагии шумо ба эҳтимоли зиёд аз пьесаҳои Л.Бетховен, Ф.Шопен, П.Чайковский ва ғайра иборат хоҳанд буд.Мактаб маҳфили эстрадӣ нест, он дастури салоҳиятноки олами дониши мусиқии классикӣ ва маҳорати касбӣ мебошад. Аммо аз ин малакаҳо чӣ гуна истифода бурдани донишҷӯ вобаста аст — хоҳ «Мурка» бошад, хоҳ «Марказӣ».

нерӯманд аст

Дар рафти омузиши мусикй студентон як катор мавзуъхои назариявии мусикиро мефахманд. Баъзе падару модарон хатто гумон намекунанд, ки сарбории кори мактаби мусикй кам нест. Донишҷӯ бояд иштирок кунад.

Ҳеҷ роҳе нест, ки онро ба як боздид дар як ҳафта мувофиқ созед!

Намоишхои концертй

Мониторинги пешрафти навозанда дар шакли намоиши консертӣ дар назди омма - консерти академӣ ё имтиҳон анҷом дода мешавад. Чунин шаклхои спектакль ногузир бо изтироб ва фишори сахнавй алокаманданд. Ба фарзандатон нигаред, оё ӯ омода аст, ки дар тӯли 5 ё 7 сол консертҳои академӣ дар ҳаёти ӯ ногузир хоҳанд буд ва дар он ҷо аз ӯ бояд дар саҳнаи консерт баромад кунанд? Аммо хамаи ин душворихоро ба шарофати амалияи харрузаи асбоб ба осонй бартараф кардан мумкин аст.

Мехнатдустй

Ин ягонагии даст ба даст бо мусиқии зебо қадам мезанад. Талаботи ҳатмӣ барои ҳар як донишҷӯи мусиқӣ ин аст, ки дар хонаи худ асбоби мусиқӣ дошта бошад. Дар давоми дарсҳо донишҷӯ як қисми донишро мегирад, ки бояд ҳангоми кори хонагӣ мустаҳкам карда шавад. Харидани асбоб яке аз шартхои тахеил дар мактаби мусикй мебошад. Корҳои хонагӣ бояд ба таври мутамарказ анҷом дода шаванд: дар наздикӣ набояд ягон чизи парешон вуҷуд дошта бошад. Чои корро дуруст ташкил кардан лозим аст.

Якчанд фикрҳои муҳимтар дар бораи

Агар ҳамаи ин омилҳо ҳанӯз шуморо натарсонаанд ва орзуи маҳфили наҷиби фарзандатон шуморо фаро гирифтааст. Инро кардан! Факат ин аст, ки имтихонхои кабул ба синфи мусикй супорида, дар бораи асбоб карор кабул кунед.

Чунин ақидаи нодуруст вуҷуд дорад, ки гӯши мусиқӣ омили асосии дохил шудан ба мактаби мусиқӣ аст. ИН АФСОНА АСТ! Муаллими мусикй ба хар касе, ки хохад, таълим медихад, вале натичааш на танхо ба истеъдод, балки ба мехнатдустии талаба хам вобаста аст. Қобилиятҳо, махсусан гӯши мусиқӣ инкишоф меёбанд. Барои фаъолияти мусиқӣ майлҳои зерин муҳиманд: .

Омили муваффақияти фаъолияти иҷроии кӯдак интихоби ҳамоҳангсози раванди мусиқӣ – омӯзгор мебошад. Танҳо мутахассиси босалоҳият ва вақт метавонад ташхиси дурусти мусиқиро гузорад. Баъзан донишҷӯе, ки тасодуфан ба мусиқӣ афтодааст, навозандаи муваффақи касбӣ мешавад. Ба назар гиред, ки на мактаб, балки муаллими хубест, ки фарзанди шуморо ба як нобиғаи мусиқӣ табдил медиҳад!

Ва дар бораи имтихонхои кабул «сирри мудхиши муаллимон»-ро фош мекунам! Чизи асосӣ ин хоҳиш ва ламси санъат аст. Агар навозандаи хурдакак бо шавку завк суруди дустдоштаи худро ичро кунад ва хангоми дидани асбоб чашмонаш «равшан» шаванд, пас ин бешубха «марди хурдакаки мо» аст!

Дар ин ҷо баъзе хусусиятҳои хоси таҳсил дар мактаби мусиқӣ ҳастанд. Онҳо ба шумо кӯмак мекунанд, ки на танҳо масъулияти комилро барои интихоби худ ҳис кунед, балки инчунин барои дуруст омода кардан ва тарбияи фарзандатон.